A. | 体表被覆羽毛,前肢变成翼 | |
B. | 气体交换的部位是肺和气囊 | |
C. | 胸肌发达能有力地扇动两翼 | |
D. | 食量大,消化能力强,飞行时可随时排出粪便 |
分析 鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重等.
解答 解:A、鸟类体表覆羽,前肢变成翼,翼是飞行器官,适于空中飞行,A正确.
B、鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,B错误.
C、鸟类胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作,适于空中飞行,C正确.
D、鸟类的食量大,消化能力强,为它的飞行生活提供大量的能量,飞行时可随时排出粪便,可以减轻体重,适于空中飞行,D正确.
故选:B
点评 掌握鸟类与其飞行生活相适应的结构特点是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 视网膜、视网膜 | B. | 大脑皮层、大脑皮层 | ||
C. | 视网膜、大脑皮层 | D. | 大脑皮层、视网膜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液大量丧失 | |
B. | 特异性免疫能力再生 | |
C. | 非特异性免疫能力减弱 | |
D. | 营养物质不能及时补充,影响皮肤再生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→系统 | B. | 细胞→器官→组织→人体→系统 | ||
C. | 细胞→组织→器官→系统→人体 | D. | 细胞→器官→组织→系统→人体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乱砍滥伐 | B. | 植树造林 | C. | 废气排放 | D. | 乱捕滥杀 |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省腾冲市八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
哺乳动物比鸟类更能适应环境,主要是因为( )
A.体表被毛,保温性能好 B.胎生哺乳,胚胎和幼体发良条件优越
C.心脏四腔,输送氧气能力强 D.产大型的卵,奶供应胚胎充足的养料
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