分析 此图为人体的消化系统示意图,图中各结构为:1口腔;2食道;3胃;4肝脏;5胆囊;6十二指肠;7胰腺肛门;8大肠唾液腺;9小肠咽;10盲肠;11阑尾;
解答 解:(1)西瓜籽从口腔出来后,进入了细长的通道,没有消化功能,应是食道;能消化食物的消化液主要有胆汁、胰液和肠液,分别是由肝脏、胰腺和肠腺分泌的,其中胆汁不含消化酶,胰液和肠液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶.
(2)消化后的营养物质通过小肠内的毛细血管进入血液,通过循环系统送往全身各处的器官.
(3)西瓜籽不会被消化,是因为种皮中含有纤维素,人类很难把它消化.
故答案为:(1)食道;2;肝脏;胆汁;胰腺;胰液;小肠;肠液;脂肪
(2)循环系统;各个器官
(3)因为种皮中含有纤维素,很难被消化
点评 消化系统的结构和功能是考试的重点,要好好掌握,可结合消化系统的组成图来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲能结实,乙不能结实,丙能结实 | B. | 甲不结实,乙不能结实,丙不结实 | ||
C. | 甲不结实,乙不能结实,丙能结实 | D. | 甲乙不能结实,丙有可能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
区别 | 光合作用 | 呼吸作用 |
部位 | 叶绿体 | 植物中所有的活细胞 |
条件 | 光 | 有光无光都能进行 |
原料 | 二氧化碳、水 | 氧气、有机物 |
产物 | 有机物和氧气 | 二氧化碳、水 |
能量转换 | 光能转变为储藏在 有机物中的化学能 | 将储藏在 有机物中的化学能释放 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研制出新型杀虫药 | |
B. | 研制出新的化肥,以增加棉花抵抗力 | |
C. | 转基因抗虫棉 | |
D. | 利用棉铃虫的天敌,进行生物防治 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完成膝跳反射的传导路线是:5→4→3→2→1 | |
B. | 构成“1”结构的细胞具有接受刺激、产生神经冲动的功能 | |
C. | 结构“3”是由功能相同的神经元胞体构成的 | |
D. | 人在睡着时,一旦有蚊子叮咬也会拍打,这是简单的反射,由脊髓控制完成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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