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    10．将人体的基本组织与功能连线．

    分析 人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等．

    解答 解：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．
    故答案为：

    点评 掌握人体的四大组织的功能是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．设控制卷发的是显性基因R，直发的是隐性基因r，下列基因组合能生出直发的是（　　）
    A．RR×RRB．RR×rrC．Rr×RrD．RR×Rr

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：
    （1）你有种植和观察植物的经历吗？某生物兴趣小组在学校的实践基地种植了番茄，生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是
    补充氮肥；为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是松土．
    （2）如图示是番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程依次是传粉、受精．
    （3）吃番茄时，你会发现④切面上从外向内的组织依次是[a]保护组织、[b]营养组织和[c]机械组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于动物类群主要特征的叙述，不正确的是（　　）
    A．腔肠动物身体辐射对称，体表有刺细胞
    B．扁型动物身体呈两侧对称，背覆扁平
    C．线形动物身体分节，体表有角质层
    D．软体动物身体表面有外套膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
    材料一：白鳍豚、中华鲟和扬子鳄是我国特有的珍惜保护动物，它们均生活在我国的长江流域．
    材料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种，泰山赤鳞鱼是泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区．
    材料三：如图所示中的鸟儿“举家迁徙”
    材料四：2015年世界环境日的主题为“践行绿色生活”．据了解，联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“可持续消费和生产”，口号为“七十亿人的梦想：一个星球 关爱型消费”，呼吁人人行动起来，从自身做起，从身边小事做起，减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象．实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变．
    （1）分析材料一，扬子鳄、中华鲟和白鳍豚体内均有脊柱，在动物分类上它们属于脊椎动物，其中属于鱼类的是中华鲟；请将以上动物按照由低等到高等的顺序排列：中华鲟、扬子鳄、白鳍豚．
    （2）分析材料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是建立自然保护区，为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的种质库．
    （3）分析材料三可知：目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁，图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉我们，要保护动物，就要保护动物的栖息环境，保护动物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性．
    （4）分析材料四，你打算如何实现勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式？不使用一次性纸杯、木筷（答出一点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列不属于无脊椎动物的是（　　）
    A．扇贝B．缢蛏C．蜗牛D．乌龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．如图所示神经系统的模式图，请回答：
    （1）图中A代表感受器．
    （2）若图示学生听到铃声进入教室的反射，则A表示耳部结构的耳蜗；若此图示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，则A表示眼睛的视网膜．
    （3）小明无意中手指突然碰到烫的物体，立即缩回手，这是神经冲动的传导途径是A→B→E→C→D（用序号和箭头表示）．
    （4）小明在缩手后会感觉到烫手了，此感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．河蚌、乌贼、蜗牛、扇贝的共同特征是（　　）
    A．身体柔软，有外套膜B．身体的表面都有贝壳
    C．都生活在水中D．都用鳃呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于光合作用的意义，下列叙述错误的一项是（　　）
    A．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定
    B．制造有机物，是人和动物食物的来源
    C．吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物所需氧气的来源
    D．把太阳光能转化为贮存在有机物中的化学能，是人和动物能量的来源

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