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9.如图,下列对食物链“草→鼠→鹰”中的能量流动描述不正确的是(  )
A.能量流动的起点是草B.鹰通过捕食鼠获取物质和能量
C.鼠可以直接获取太阳的能量D.食物链中流动的能量是草固定的

分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:A、在生态系统中只有绿色植物草才能进行光合作用固定太阳能,因此能量流动的起点是草,正确;
B、鹰通过捕食鼠获取物质和能量,正确;
C、鼠只能直接获取草中有机物储存的能量,而不可以直接获取太阳的能量,不正确;
D、在生态系统中只有绿色植物草才能进行光合作用固定太阳能,因此食物链中流动的能量是草固定的,正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握物质能量流动的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.生物的进化的总趋势不包括(  )
A.由低等到高等B.由小型到大型C.有简单到复杂D.由水生到陆生

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请据图进行分类.

①病毒②蜗牛③鲫鱼④油松⑤向日葵.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.以下是小朋同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤,请分析回答:
①用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片;②在载玻片中央滴一滴生理盐水 ③用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮;④把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴,用镊子展平;⑤染色;⑥盖上盖玻片.
(1)请改正操作步骤中的两处错误:
a.把生理盐水改成清水;
b.先盖上盖玻片后染色.
(2)使用显微镜观察时,为获得较大的光圈,必须调节图1中的②(填序号).
(3)在规范操作下,小朋同学看到的图象应该是图2中的A.

(4)要将图3的甲转换为乙,应转动①(填序号),换用高倍(填“低倍”或“高倍”)物镜观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.到南极的科考队员,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极,还必须把人的尿液、粪便等带离南极,这是因为南极(  )
A.缺少必要生活设施B.缺少分解者
C.缺少生产者D.缺少消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是反射弧的组成示意图,图中③表示的结构是(  )
A.感受器B.传入神经C.神经中枢(灰质)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.幼年时期生长激素分泌不足,人会患(  )
A.糖尿病B.巨人症C.侏儒症D.呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.观察细菌的结构示意图,按要求填空.
(1)填出图中所示结构的名称.
A荚膜    B细胞壁   C细胞膜DDNA    E鞭毛
(2)根据细菌的不同形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三种类型.它们没有成形的细胞核;荚膜位于细胞壁外,主要起保护作用;鞭毛有助于细菌的运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.回答下列相关问题:
名称海葵乌贼燕子家兔蚯蚓
分属类群
供选答案:①环节动物   ②软体动物   ③腔肠动物   ④节肢动物   ⑤鸟类           ⑥爬行动物    ⑦哺乳动物    ⑧鱼类
(1)将上述动物分属类群的正确序号填入相应的栏目中.
(2)根据动物体内有无脊柱,可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物,上表中属于无脊椎动物的是海葵、乌贼、蚯蚓.
(3)燕子的身体呈流线型,使其在飞行时可以减少空气的阻力.燕子用肺呼吸,气囊辅助呼吸.
(4)家兔是哺乳动物,其主要特征是胎生和哺乳,家兔是植食性动物,因此它的消化道中盲肠特别发达.

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