精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
8.阅读下面有关生物多样性的表格和资料,分析回答下列问题:
资料一:下表为我国部分动植物类群已知种数的百分比.
类群我国已知种数世界已知种数百分比/%
哺乳动物5814 34213.39
鸟类1 2448 73014.25
爬行类3766 3005.97
两栖类2844 0107.08
鱼类3 86219 05620.3
蕨类植物2 200~2 60010 000~12 00022
裸子植物约240850~94026.7
被子植物30 000260 00010
资料二:据统计,目前中国有近200个特有物种消失,近两成动植物濒危.《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国约占其总数的24%.而在全球,每一小时就有一个物种被贴上死亡标签.我国珍稀物种--普氏原羚的数量正在急剧减少,目前种群数量不超过200只.
(1)除资料一的表格列举的生物类群外,你还知道的生物类群有藻类植物;苔藓植物(至少答出两种).
(2)在上表中,我国在世界上占有的百分比最高的生物类群是裸子植物.
(3)《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国约占其总数的24%.你认为造成这种结果的主要原因有哪些?答:滥砍滥伐;滥捕滥杀;环境污染;毁林开荒;过度放牧;围湖造田(至少答出两种).
(4)为了保护数量急剧减少的普氏原羚,你认为可采取的有效措施是:建立保护普氏原羚的自然保护区;将普氏原羚移入动物园或濒危动物繁育中心;建立普氏原羚种质库等(至少答出两种).
(5)在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约的,生物种类越丰富、生态系统结构越复杂,抵抗外界干扰、维持自身相对稳定的能力就越强.

分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性;威胁生物多样性的原因有:栖息地被破坏(如滥砍滥伐、毁林开荒、过度放牧、围湖造田);偷猎(如滥捕滥杀);环境污染;外来生物入侵等;为了保护数量急剧减少的动物,可以采取的有效措施有:建立自然保护区;将动物园或濒危动物繁育中心;建立物种基因库等.

解答 解:(1)微生物可以分为细菌、真菌、病毒;动物包括(无脊椎的)原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物,(有脊椎的)鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物;植物分为藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物;因此除资料一的表格列举的生物类群外,生物类群还有细菌、真菌、病毒、原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、藻类、苔藓(答出任意两种即可).
(2)在上表中,我国在世界上占有的百分比最高的生物类群是裸子植物占26.7%,被称为裸子植物的故乡.
(3)威胁生物多样性的原因有:栖息地被破坏(如滥砍滥伐、毁林开荒、过度放牧、围湖造田);偷猎(如滥捕滥杀);环境污染;外来生物入侵等.
(4)为了保护数量急剧减少的普氏原羚,可采取的有效措施是建立普氏原羚的自然保护区,将普氏原羚移入动物园或濒危动物繁育中心,建立普氏原羚种基因库等;有人建议把普氏原羚引到动物园圈养起来,将会导致普氏原羚的退化,使其在野生状态下的生活能力下降;
(5)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的、相对的,而不是绝对的、永久的.生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡,动、植物的数量也不会相等,植物的数量总是多于草食动物的数量,草食动物的数量总是多于肉食动物的数量.生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关,生物的种类和数量越多这种能力越强.
故答案为:(1)藻类植物;苔藓植物;
(2)裸子植物;
(3)栖息地被破坏;偷猎;
(4)建立保护普氏原羚的自然保护区;将普氏原羚移入动物园或濒危动物繁育中心;建立普氏原羚种质库等;
(5)越强.

点评 解答此类题目的关键是熟记生物的类群、理解生物的多样性的内涵、威胁以及保护措施.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.2013年5月26日晚间新闻报到:埃及千年神庙出现“某某到此一游”字样,刻字男孩父母向世人道歉.为此全市人民都应该用自己的实际行动为创建文明城市而努力.下列行为与创建文明城市相符的是(  )
A.随意横穿马路B.在树干上刻字C.随地吐痰D.爱护花草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下面属于长骨的是(  )
A.腕骨B.肩胛骨C.肱骨D.椎骨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.生物的性状是受基因控制的.在生物的体细胞内,染色体是成对存在的,位于染色体上的基因也是成对存在的.人的生殖细胞中有成单染色体是1DNA分子,数万个基因.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.母亲怀孕期间,胎儿通过胎盘和脐带从母体吸取营养.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中③表示的生理过程是呼吸,与其过程本质相同的是②.(填序号)
(2)在碳循环中,碳的主要存在形式是二氧化碳,在生物体内主要存在形式是含碳有机物
(3)图中乙代表生产者.写出图中的食物链乙→丙→丁
(4)生态系统的四种成分是通过物质 和能量紧密联系在一起而形成的整体.
(5)物质循环是循环流动的,但能量流动的特点是单向流动逐级递减的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.鱼在游泳时,产生前进动力的部位是(  )
A.胸鳍和腹鳍B.尾鳍和躯干部C.臀鳍D.所有的鱼鳍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.昆虫身体分为头、胸、腹三部分,一般有三对足,两对翅.蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物.昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支撑内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.把下列细胞结构与其功能用线连起来.

查看答案和解析>>

同步练习册答案