下图是某同学设计的一组实验装置.请分析回答问题: (1)此组实验装置能构成对照实验的是 (2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中.观察到什么现象?这说明了什么问题? (3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液.单位时间内冒出的气泡数目会 .其原因是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：

（1）此组实验装置能构成对照实验的是______________

（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象?这说明了什么问题?

（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会________，其原因是______________

（1）甲与乙或甲与丙

（2）细木条会复燃

（3）增加碳酸氢钠会释放逃命作用原料CO₂

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?济南）下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：

（1）此组实验装置能构成对照实验的是

甲与乙或甲与丙

．
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？

细木条会复燃

；这说明了什么问题？

说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气

．
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会

增加

，其原因是

碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，光合作用产生的氧气增多．

．

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东滨州市滨城区第三中学七上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：探究题

（5分）下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：

下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：
（1）此组实验装置能构成对照实验的是．
（2）将快要熄灭细木条插进甲装置的试管收集的气体中，观察到什么现象？；这说明了什么？。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会_______，其原因是___________________________。

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科目：初中生物 来源：2012年苏科初中生物八年级上5.17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡（带解析） 题型：探究题

下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：

（１）此组实验装置能构成对照实验的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
这说明了什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会　　　　　　，
共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。