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    在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得实物和配偶的是（    ）
    A．猴甲B．猴乙C．猴丙D．猴丁
    A

    试题分析：营社会行为的动物，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，由题意猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，表明猴甲的实力最强，猴丁的实力最弱，所以猴甲为这群动物中的首领，优先获得食物和配偶，故选A。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下面是小明探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录，请分析回答：
    取三条大小一样的小鲫鱼，用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍和第二条小鲫鱼的尾鳍，第三条小鲫鱼不作处理。然后将三条小鲫鱼同时放入水中观察，结果发现：第一条小鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条小鲫鱼向前游动时， 不能很好地改变运动方向；第三条小鲫鱼一切正常。
    （1）根据小明的实验记录，可以推测：鱼的胸鳍和腹鳍具有__________________的作用；尾鳍具有_____________         __的作用。
    （2）在小明的实验中，第三条小鱼的作用是_________________________。
    （3）若从保护动物的角度考虑，可选用              的方法完成类似小明的探究。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对动物行为分为：生殖行为、防御行为、觅食行为、迁徙行为、洄游行为、节律行为、攻击行为、社群行为，其依据的是（　　）
    A．行为获得途径B．行为的发生
    C．行为的功能D．行为的等级

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于(  )   
    A．取食行为、先天性行为B．取食行为、后天学习行为
    C．社群行为、先天性行为D．社群行为、后天学习行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，属于社会行为的是（  ）
    A．成群的蝗虫破坏农作物
    B．两只狼为争夺食物而争斗
    C．鹰捕食野兔
    D．蜜蜂群体中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其责

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    许多动物具有一系列社会行为。下列具有社会行为的动物是（    ）
    A．花盆下的一群鼠妇B．丛林中摘果子的狒狒群
    C．水中嬉戏的鸭群D．啃食桑叶的一群家蚕

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有些成群的动物并不具有社会行为，如下列动物中的
    A．狒狒　　　B．狼C．蚂蚁D．蝗虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    蚂蚁是一群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为为特点，分析回答。（5分）
    （1）蚁群中数目最多的是       ，繁殖后代的是       。
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠       传递信息。
    （3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说的对吗？答：       。
    （4）像蚂蚁一样群体生活的队伍很多，请举出其中一例。答：如                  。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于
    A．繁殖行为B．贮食行为C．攻击行为D．社会行为

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