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根据林奈的物种命名法则,以下选项中属于同一属的一组生物是( )

A.Cucurbita moschata(南瓜)和Brassica pekinensis(大白菜)

B.Rosa rugosa(玫瑰)和Cucurbita moschata(南瓜)

C.Rosa chinensis(月季)和Rosa rugosa(玫瑰)

D.Rosa chinensis(月季)和Brassica pekinensis(大白菜)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.1在实验室里观察植物 同步练习(解析版) 题型:选择题

大王花颜色鲜艳,奇臭无比,它属于什么花?( )

A.风媒花 B.虫媒花

C.既是虫媒花,也是风媒花 D.既不是虫媒花,也不是风媒花

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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列关于人体系统构成的叙述中,正确的是( )

A.系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的

B.多种组织按一定的顺序排列就构成系统

C.能共同完成一种或多种功能的多个器官,按一定次序组合在一起构成系统

D.系统是由许多功能相同或相近的器官构成的

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:第六单元 生物的多样性及其保护(解析版) 题型:选择题

在生物分类的七个等级中,共同特征最多和最少的等级分别是( )

A.种、界 B.门、界

C.界、种 D.种、科

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:第六单元 生物的多样性及其保护(解析版) 题型:选择题

下列有关生物多样性的说法,正确的是( )

A.生物多样性仅指生物种类的多样性

B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:八年级生物(上、下册)综合训练卷(解析版) 题型:填空题

生活中你一定有这样的经验,用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵技术以后,你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔,美味可口,人人都爱吃,做起来其实并不难。

1.材料用具:面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。

2.制作方法:①洗净双手和所需要的器具。②在碗内用少量温水将酵母化开。③在面盆内将面粉和适量糖拌匀,加入酵母液,并用手揉。边揉边加水,直至揉成干湿适当的面团。④将面团放在温暖的地方发酵4~5小时。⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。⑥将蒸熟的发糕取出,待冷却后切成小块即可食用。

请分析回答:

(1)鲜酵母中含有酵母菌,与细菌相比,酵母菌细胞结构的主要特点是________________。

(2)用温开水将酵母化开的原因是_______________________________________________。

(3)将面团放在温暖的地方发酵是因为__________________________________。

(4)蒸熟的发糕暄软多孔,是因为发酵过程中产生的_______________气体遇热膨胀造成的。

(5)某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵,结果蒸出的发糕有些酒味,你认为可能的原因是___________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:八年级生物(上、下册)综合训练卷(解析版) 题型:选择题

蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。现一生物兴趣小组将两只有条纹的蜗牛杂交(交配),后代出现了无条纹的蜗牛。则亲代蜗牛的基因组成分别是( )

A.AA、Aa B.Aa、Aa C.Aa、aa D.AA、aa

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:八年级生物(上、下册)综合训练卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项不是动物在自然界的作用

A.维持生态平衡 B.动物和植物共同组成了生物圈

C.帮助植物传粉、传播种子 D.促进生物系统的物质循环

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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.4苔藓植物和蕨类植物 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是( )

A.利用孢子进行繁殖

B.一般具有茎和叶,但没有输导组织

C.有根、叶、茎的分化,里面有输导组织

D.受精作用离不开水,适于生活在潮湿的地方

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