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    8．填写人的性别决定遗传图解

    分析 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

    解答 解：该人的性别遗传图解如图所示：在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，在整个人群中男女性别之比大致1：1．   
                                               
    故答案为：
    ．

    点评 解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．生物的变异有些是可遗传的，有些是不可遗传的．可遗传的变异是由遗传物质发生变化引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．皮肤是人体主要的散热器官．如图所示人体皮肤对寒冷（填“寒冷”或“炎热”）刺激的反应示意图．立毛肌收缩等反射活动都要通过神经调节和激素调节才能实现．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．家蚕和蝗虫的发育都属于变态发育，它们的发育起点都是受精卵，但家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、蛹、和成虫共四个时期；蝗虫的发育则经历受精卵、若虫和成虫三个时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于生物的生殖发育描述中错误的是（　　）
    A．卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质
    B．嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状
    C．所有生物的生命都始于受精卵
    D．昆虫的发育为变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．小明为了探究鸟卵卵壳上气孔的作用，做了以下实验．
    （1）取两个鸡蛋．
    （2）将其中一个鸡蛋外涂抹上凡士林油，另一只鸡蛋不做任何处理．
    （3）分别将两个鸡蛋放到孵化箱中．
    （4）观察两个鸡蛋的孵化情况．
    根据小明做的实验，他所提出的假设应是鸡卵在孵化过程中需要氧气．
    他的实验设计存在的不足之处是鸡蛋的数量太少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．传染病具有传染和流行的特点，它是由病原体引起的，它在人群中流行，必须同时具备传染源，传播途径和易感人群三个环节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是（　　）
    A．如果 1 号染色体来自父方，则 2 号染色体来自母方
    B．A和D两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内
    C．染色体上的A、D分别表示两个显性性状
    D．基因a控制的性状不能在后代中表现

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．在妈妈的精心呵护下，小芳从一个受精卵发育成美丽的少女，请回答：

    （1）A表示正在受精的卵细胞，此过程是在妈妈体内的输卵管完成的．
    （2）D中的④是由B经过分裂、分化等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是[①]子宫．
    （3）一般来说，受精卵发育成成熟的胎儿大约需要40周的时间．
    （4）进入青春期后，婷婷身体会发生很大变化．这与卵巢分泌的雌性激素有关．

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