科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |||||||||||||
甲组 | 10只蝌蚪 | 不加甲状腺激素 不加甲状腺激素 |
正常发育 | ||||||||||||
乙组 | 10只蝌蚪 10只蝌蚪 |
加甲状腺激素 | 提前发育 提前发育 (2)科学家为了研究甲状腺的功能,还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙.然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙.请你分析科学家通过这一实验得出的结论是:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育. 甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育. .(3)食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺碘会使甲状腺激素的合成减少,使人患 地方性甲状腺肿 地方性甲状腺肿 病,常吃含碘 含碘 等食品对于防治这种疾病有很好的效果.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2007?乐山)甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,为了证明甲状腺激素的作用,某生物兴趣小组设计了如下实验; 取两个同样的水槽编成甲、乙两组.两组均放入2000毫升同样的河水,并各培养10只同种同一批同样大小的幼小蝌蚪.甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克,持续5天,每两天换1000毫升水,每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶,乙组作为对照组.最后观察记录两组蝌蚪的发育状况. (1)该实验中的变量是 甲状腺激素(制剂) 甲状腺激素(制剂) .(2)该实验中的对照组应怎样设置 乙组中不加甲状腺制剂,其他条件均与甲组相同 乙组中不加甲状腺制剂,其他条件均与甲组相同 .(3)你预期观察到的实验结果是 甲组的蝌蚪比乙组发育的快 甲组的蝌蚪比乙组发育的快 ,根据该实验结果你得出的结论是甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 为了证明“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”,某同学制定了下列实验设计方案,步骤如下: a、取两个玻璃缸分别编号为1号、2号; b、在两个玻璃缸中分别放入10条发育状况不同的蝌蚪; c、向1号玻璃缸投放含甲状腺激素制剂的饲料,向2号缸中投放含甲状腺抑制剂的饲料; d、每天分别向各缸中投放一些饲料; e、每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长发育情况. 上述实验方案中,有一些明显设计缺陷或不妥,请你修改完善设计方案 (1)该设计方案的明显缺陷是 缺少对照组 缺少对照组 ,因此,a过程应改为(只需陈述修改的内容,下同)增加一个缸编号为3号 增加一个缸编号为3号 ;c过程应改为3号缸投放不含激素的饲料 3号缸投放不含激素的饲料 .(2)方案中存在着引起实验误差的不妥之处,b过程的不妥之处应改为 发育相同的蝌蚪 发育相同的蝌蚪 ,d过程的不妥之处应改为等量的饲料 等量的饲料 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育,某小组的同学决定亲自做实验.在老师的帮助下,他们准备了下列实验材料用具:一桶河水,20只同种并同时孵化的蝌蚪,甲状腺激素,两个水槽等. 请分析回答下列问题: (1)该小组同学提出的问题是: (2)该小组同学作出的假设是: (3)表是该小组同学设计的实验记录表,请你帮助他们补充完整(请将答案填写在表格中的括号内) 实验记录表
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