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如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统中缺少的生物成分是
 

(2)图中含有
 
条食物链,该生态系统最长的一条食物链含
 
个营养级.
(3)在该草原生态系统的碳循环过程中,二氧化碳是通过
 
作用进入生物体内.
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.在一个生态系统中,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少;营养级越低,获得的能量就越多,生物数量就越多.
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程叫做光合作用,光合作用的反应式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧.
解答:解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成链状结构.图中草是生产者,甲、乙、丙、丁和鹰都是动物属于消费者,因此该生态系统中缺少的生物成分是分解者(细菌、真菌).
(2)图中食物链有:戊→己→甲→乙→丙、戊→甲→乙→丙、戊→庚→丁→丙.因此该食物网中有3条食物链.
营养级越多,食物链越长,能量消耗越多,该生态系统最长的一条食物链戊→己→甲→乙→丙中含有5个营养级.
(3)在该生态系统中,只有绿色植物的光合作用才能吸收二氧化碳,因此大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是草的光合作用.
故答案为:
(1)分解者
(2)3;5
(3)草的光合作用.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统和食物链的组成以及生态系统中能量的流动.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

青春期第二性征的出现主要是由于(  )
A、神经系统调节
B、性激素调节
C、运动和营养
D、神经中枢调节

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仔细阅读克隆多利羊的过程,回答下列相关问题:
(1)多利与哪只母羊的形态更相像?
 

(2)此过程说明细胞中的遗传信息主要存在于哪里?
 

(3)克隆动物技术,一般包括细胞培养、
 
、细胞融合、
 
 等基本技术环节.
(4)请你分析多利羊的性状为什么不可能与上述三只母羊中的任何一只完全相同?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

微生物与人类的关系是(  )
A、微生物对人类生活影响不大
B、所有的微生物都是有害的
C、微生物是没有害的
D、微生物与人类生产生活关系密切

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左侧内容与右侧内容进行合理连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中,生产者、消费者、分解者之间是
 
 
的关系.

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根据反射弧的模式图,分析回答下列问题.
(1)当手偶然碰到了某种刺激(如火焰),手上皮肤里的
[
 
]
 
受到刺激而产生神经冲动,神经冲动沿着[
 
]
 
传到脊髓里的[
 
]
 
,由此再发出神经冲动通过[
 
]
 
传达到手臂上的[
 
]
 
,引起肌肉收缩,使手避开刺激.
(2)人在睡梦中拍打蚊子,此反射活动经过的途径是(用数字、箭头表示)
 
.突然从睡梦中惊醒,并感到搔痒,此传导通路在[
 
]
 
内,搔痒产生的部位是
 
.此现象说明,脊髓具有
 
功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

马铃薯块茎能长成马铃薯植株,属于出芽生殖.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

福桔是福州的名果,同学们都很喜欢吃,请根据所学知识解答下列问题:
(1)福桔果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物.使福桔果肉有甜味的物质储存在如图的
 
(填序号)中;决定福桔品质的主要遗传物质存在如图的
 
(填序号)中.
(2)福桔果实是由雌蕊的
 
发育来的,在结构层次上属于
 

(3)果农在果园放养蜜蜂后,柑桔挂果率明显提高.这是因为
蜜蜂能帮助
 

A.开花       B.传粉       C.受精
(4)在果树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,传粉会受到影响,常会造成果树减产,为了弥补自然状态下传粉的不足,人们常常给植物进行
 

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同步练习册答案