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将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图)。几小时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴加碘液,发现整片叶都不变蓝。主要是因为
A.缺水多B.氧气太
C.缺乏二氧化碳D.温度太高
C

试题分析:光合作用的原理可用表达式表示:,可以看出二氧化碳是植物进行光合作用的原料.而该实验装置中,在密闭的玻璃瓶内放了氢氧化钠,由于氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳,故玻璃瓶内没有二氧化碳气体了,这样的话,玻璃罩内的叶不能正常进行光合作用,没有淀粉生成,因此整片叶都不变蓝。
点评:此题为探究题,难度一般,解答此题的关键是掌握光合作用的概念,知道光合作用的条件、原料和产物。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如图所示)。置于阳光下,四个小时后,将甲、乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B、D部分变蓝色,A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要( )。

A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光
C.水和阳光 D.水和叶绿素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

练习徒手切片观察叶片结构的实验中,下列用具不需要的是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物小组做了以下实验装置(如图)

(1)先将装置放到黑暗处一昼夜,再放到阳光下,把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,收集C瓶内的气体,可使带有火星的木条复燃,这是因为B 瓶内的绿色植物在光照下进行          作用,产生              。取下瓶内的叶片经脱绿、漂洗、滴加碘液后,叶片的颜色变化是          ,原因是                       
(2)若要加强B瓶内绿色植物的光合作用,可在A瓶中加入适量的           ,并把D处打开。
(3)若将装置放到黑暗处,并把D处夹紧、E处打开,收集C瓶内植物叶片在暗处放出的气体,向C瓶中加入澄清石灰水,可观察到                       现象。说明这时绿色植物主要进行              作用,放出            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图所示为叶片横切面结构图。请据图回答:

(1)[2]和[6]合称_________,它们都属于保护组织。其外壁有一层透明、不易透水的[1]_________。
(2)[3]_________和[5]_________共同构成了_________,其中含叶绿体较多的是____ __。
(3)[   ]_________内含有输导水分、无机盐的_________和输导有机物的_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有关光合作用的叙述中,不正确的一项是 (    )
A.植物体只有绿叶能进行光合作用
B.光合作用制造的有机物主要是淀粉
C.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
D.光能转变成贮存在有机物中的化学能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

绿色植物能吸收二氧化碳,释放氧气,是因为能进行         作用;其反应式是:
(4分)
反应式中的A表示                 B表示             C表示          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将水果放在密封地窖中,可以保存较长时间,地窖中影响水果代谢的原因是
A.温度恒定,抗虫能力强
B.温度适宜,利于保存
C.黑暗无光,呼吸减弱
D.二氧化碳浓度增加,抑制水果呼吸

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

当我们观察绿叶的颜色时,会发现一般叶片的上表面颜色较深,而叶片下表面的颜色较浅。叶片上表面颜色深的主要原因是上表皮细胞里有很多叶绿素。

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