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    某兴趣小组同学进行探究实验，获得实验数据，最有说明力的是（ ）
    A．第一组数据
    B．最后一组数据
    C．中间一组数据
    D．平均值
    【答案】分析：在一些生物学实验中，为减少实验的误差，增加实验的可信度，常采取对实验设置重复组、最后取平均值的方法．
    解答：解：需要求平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：测定某种食物中的能量、探究光对鼠妇生活的影响、探究植物对空气湿度的影响，探究的是事物的量的变化；
    故选D
    点评：取平均值是为了减少实验的误差，但是，如果探究的问题不牵扯到数据，而是一个质的变化，就不需要测平均值．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验，实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按下图示装置安放好，光照2-3小时，分别取下叶片A和B，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色退去．取出叶片，用清水漂洗干净，然后滴加碘液检验．（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）请分析回答下列问题．
    （1）该同学探究的问题是
    植物进行光合作用需要二氧化碳作原料
    植物进行光合作用需要二氧化碳作原料
    ．
    （2）实验中，A组对B组起
    对照
    对照
    作用．
    （3）A中放置氢氧化钠溶液的目的是
    吸收瓶中的二氧化碳
    吸收瓶中的二氧化碳
    ．
    （4）滴加碘液不能变蓝的叶片是
    A
    A
    ，原因是
    A叶片由于缺乏原料（二氧化碳）而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉
    A叶片由于缺乏原料（二氧化碳）而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉
    ．
    （5）该探究实验证明：
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组同学进行探究实验，获得实验数据，最有说明力的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图，请认真观察结合所学知识作答：

    1．甲、乙一组实验探究的问题是
    二氧化碳是光合作用的原料吗？
    二氧化碳是光合作用的原料吗？
    ．其中，图中的
    甲
    甲
    起对照作用．
    2．丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳，应选用
    黑色
    黑色
     （填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免绿色植物进行
    光合
    光合
    作用对实验结果的干扰．一段时间后，打开塑料袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴会
    熄灭
    熄灭
    ．
    3．若用丙装置来研究蒸腾作用，需要对该装置进行改进，办法是
    袋口应扎在茎的基部（土壤之上）
    袋口应扎在茎的基部（土壤之上）
    ，而且要放在
    光
    光
    下一段时间．该实验的现象是
    塑料袋内壁出现水珠
    塑料袋内壁出现水珠
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某兴趣小组同学进行探究实验，获得实验数据，最有说明力的是（　　）
    A．第一组数据B．最后一组数据
    C．中间一组数据D．平均值

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