【题目】读植物嫁接的过程示意图,回答下列问题
(1)很多果树如柿树、苹果、梨、桃等,都是利用嫁接来繁育优良品种的.这种生殖方式属于植物的________生殖(填“有性”或“无性”).这种生殖产生的后代只具有________(填“接穗”或“砧木”)的遗传特性.
(2)图中结构A是________,B是________.(填“接穗”或“砧木”).
(3)在嫁接时要用麻绳或塑料条捆紧扎好,目的是使接穗与砧木的________紧密结合.
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【题目】如图是人体内某系统结构和功能的示意图,请据图回答:
(1)由[①]肝脏分泌,可以暂时储存在[②]中的一种液体叫做_____,该消化液对脂肪的消化有_____作用。
(2)蛋白质的消化从_____(填标号)开始。
(3)大肠吸收的营养物质是_____(填名称)。
(4)我们常说的:“吃饱了”一般是指人体消化道的_____(填标号)中有较多的食物。
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【题目】如图是生态系统中物质循环示意图,请根据图回答问题,并将正确答案的序号填在后面的横线上。
(1)图中完成过程①的生物甲是 (______)。
A.植物 B.动物 C.人 D.细菌和真菌
(2)图中物质乙和丙分别是 (______),
A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳,丙是氧气
C.乙是氧气,丙是二氧化碳
D.乙是氧气,丙是氧气
(3)把一条死小鱼深埋在一棵大树的跟旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是(______)
A.被土壤分解了 B.被图中的树分解了 C.被图中的动物分解了 D.被图中的甲分解了
(4)既能与动植物共生,又能使动植物和人患病的是_______。
A.甲B.乙C.丙D.甲和丙
(5)对动物能促进生态系统的物质循环的理解,下列不正确的是_______
A.动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等可以被生产者利用的物质
B.如果没有动物,有机物被分解利用的过程会受到影响
C.动物作为生产者,直接或间接以植物为食,使有机物被利用
D.动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的被分解释放能量,供生命活动需要,同时产生可供生产者利用的物质。
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【题目】如图是人一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线,下列叙述正确的是( )
A. 在曲线AB段的变化中,肋间肌和膈肌处于收缩状态
B. 在曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径由大变小
C. B点是本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气体全部排出体外
D. C点是本次呼吸中吸气结東的瞬间,此时肺内气压等于外界气压
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【题目】某生物兴趣小组同学在一次实验考察中观察到如图几种动物,下列说法中错误的是( )
A.1是环节动物,没有脊椎
B.2是节肢动物,有外套膜
C.3是鸟类,用肺呼吸,气囊辅助呼吸
D.4是哺乳动物,具有体表被毛、体温恒定等特点
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【题目】外界物体反射来的光线,依次经过哪些结构到达视网膜( )
A. 角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
B. 瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C. 玻璃体、角膜、瞳孔、晶状体
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【题目】某同学在学习中非常重视理论联系实践,他根据图甲植物生理作用的示意图,设计了用玉米幼苗作实验材料的图乙实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一个盛有某种液体的小烧杯。
(1)如果图甲表示植物的呼吸作用,该同学想研究气体②,那么应对图乙装置做的处理是_____。
(2)若图乙小烧杯中是氢氧化钠溶液,则要探究的是图甲中植物的光合作用所表示的物质_____ ( 填序号),探究时最好设计对照实验,那么设计对照装置时,应在图二实验装置的基础上做何修改?_____。若图甲中的②为水蒸气,则要探究植物与此有关的生理作用,图乙的装置需改变的是_____。
(3)图乙培养液中,除了玉米苗所需的水分之外,还应加入一定种类和数量的_。
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