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    13．腐生性微生物在生态系统中的作用是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．领导者

    分析 分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

    解答 解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是知道分解者的作用，并非所有的细菌、真菌为分解者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．血液从肾小球滤过到肾小囊腔成为原尿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列哪位科学家创立了统一的生物命名法（　　）
    A．林奈B．达尔文C．哈维D．沃森和克里克

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
    （1）提出问题：光能影响叶绿素的产生吗？
    （2）作出相应的假设．
    （3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在黑暗的环境中培养，定时浇水、管理．
    （4）上述实验中，设置的变量是光．
    （5）经过实验后，发现A 组大蒜为绿色，B 组大蒜为黄白色．得出结论：叶绿素的形成需要光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于保护动物多样性的叙述中，错误的是（　　）
    A．保护动物的多样性意味着禁止开发和利用
    B．保护动物的多样性是全体公民的一项责任和义务
    C．保护动物的多样性更要注重对珍稀和濒危动物的保护
    D．保护动物实际上就是保护了动物的遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人的身高各不相同，各人的嗓音也各不相同，在生物学上人的这些形态特征和生理特性称为（　　）
    A．基因B．遗传C．变异D．性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为大实蝇的生活史，请据图回答：
    （1）序号④是大实蝇的蛹阶段．
    （2）请用序号②③④⑤与箭号写出大实蝇的发育顺序⑤→③→④→②，此发育过程属于完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．植物细胞和动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（　　）
    ①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④线粒体  ⑤液泡  ⑥细胞核  ⑦叶绿体．
    A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．①⑤⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下面不属于生物多样性面临威胁的主要原因是（　　）
    A．乱砍滥伐、乱捕滥杀B．外来生物物种的入侵
    C．生存环境的严重污染D．自然灾害

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