【题目】鲫鱼是日常生活中常见的鱼,观赏金鱼就是由鲫鱼演化而成的。请你仔细观察下图中鱼的外部形态,然后回答问题。
(1)鲫鱼的身体呈_______型,鲫鱼的体表覆盖 _______,用手摸鲫鱼的体表,感觉到______。
(2)身体两侧大多有_____________,能感知水流的方向。
(3)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用____________呼吸。
(4)图中(1)是_________,(6)是_________。
【答案】流线型 鳞片 粘滑 侧线 鳃 胸鳍 鳃盖
【解析】
(1)鱼在水中生活的特点有:体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳等。
(2)鱼的各种鳍的作用:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力; 臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用。由图可知:1胸鳍、2腹鳍、3臀鳍、4尾鳍、5背鳍,6鳃盖,其中胸鳍、腹鳍为偶鳍,据此解答。
(1)鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:鲫鱼身体呈流线型中间大两头小,游泳时减少在水中的阻力。身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层粘液,用手摸鲫鱼的体表,感觉到粘滑。
(2)鲫鱼身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用。
(3)鱼的呼吸器官是鳃,当水从口进出,水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中,然后水从鳃盖后流出,完成了一次气体交换,当离开水后鳃丝就会黏在一起,使鱼无法呼吸,再者鱼的生殖和发育都在水中完成,所以“鱼儿离不开水”。
(4)鱼各种鳍的作用为:背鳍:保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用。腹鳍:起平衡作用;尾鳍:决定运动方向,产生前进动力;臀鳍:协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍:起平衡和转换方向的作用。由图可知:1胸鳍、2腹鳍、3臀鳍、4尾鳍、5背鳍,6鳃盖。
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【题目】如图是尿的形成过程示意图:
(1)图中①处所指的液体是指_____,与血浆相比,它不具有的物质是_____,而尿液与之相比,不含有的物质是_____,浓度增加的物质是_____.
(2)图中②处正在发生的生理作用是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学以桑叶和其他植物叶为实验材料,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”。请帮他解决实验中的相关问题。
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是____________。
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第____组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕 ②租来的体形较小的蚕 ③自己用受精卵孵化的蚕
(3)实验过程中,应以______为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。
(4)下图是该同学对剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃上放置方式的设计,你认为相对合理的是____。
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【题目】观察如图显微镜示意图,回答下列问题:
(1)显微镜的结构中起放大作用的是[ ]__________和[ ]__________.
(2)能使②快速升降的是[ ]__________.
(3)光线较强时,可选用⑥的__________.
(4)取镜和安放时,应一手握着[ ]__________,一手托着[ ]__________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察蚯蚓,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[]_____的位置来区分。
(2)蚯蚓是生态系统的_____者,它能将有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。
(3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有粘液,故实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用_____来呼吸。
(4)实验完毕后我们应将蚯蚓_____。
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【题目】某人在前臂静脉输液治疗肺炎,药物流至肺部毛细血管前所经过的途径是( )
①上腔静脉②左心房 ③右心房④左心室 ⑤右心室 ⑥肺动脉⑦肺静脉
A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑦
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