【题目】下面四图是人体进行消化吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体从外界摄取的营养物质中蛋白质是构成细胞的基本物质,蛋白质在消化道内进行化学性消化的起始器官是图一中的[ ] ,蛋白质被彻底消化后的产物氨基酸在图一中的[ ] 中被吸收,随着血液流动到达图二所示器官内,首先进入图二中的[ ] ,最后通过血液循环输送到各组织细胞。
(2)图三为肺泡及其周围的一条毛细血管。当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于 (填“上升或下降)状态。肺泡中的氧气扩散进入血液,由 细胞携带。
(3)图四表示由肾小管的___ ___作用;若某人尿中出现葡萄糖,可能是其体内_ __分泌的胰岛素不足引起的。
【答案】(1)[2]胃;[4]小肠;[1]右心房;
(2)下降;红;
(3)重吸收;胰岛
【解析】
试题分析:(1)蛋白质是人体的基本物质,蛋白质进行化学性消化的起点是[2]胃,蛋白质在胃内进行初步消化,再到[4]小肠内分解可以吸收的小分子物质氨基酸。氨基酸经过小肠吸收进入毛细血管内,汇集于下腔静脉,回到图二[1]右心房。
(2)肺泡是肺脏的结构和功能单位,数量多。肺与外界进行气体交换的过程叫肺通气,通过呼吸运动来实现的,包括吸气运动和呼气运动。吸气运动时,膈肌和肋间肌收缩,肋骨上提,胸廓的横径和纵径增大,膈顶下降,肺脏扩张,肺泡也逐渐扩张,肺内气压下降,外界的气体进入肺内。氧气通过肺泡进入肺泡周围的毛细血管内,与血液中的红细胞结合,从而运输到全身组织细胞利用。
(3)肾脏是泌尿系统的主要器官,图四表示尿的形成过程,包括肾小球的滤过形成原尿,肾小管的重吸收形成尿液。胰岛分泌胰岛素,具有降低血糖的作用,如果分泌不足,血糖浓度增大,会随尿液排出。
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【题目】下图为蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中,传染源和传播途径分别是( )
A.甲和蚊子
B.甲和流行性乙型脑炎病毒
C.流行性乙型脑炎病毒和蚊子
D.蚊子和乙
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在花的基本结构图,请仔细观察并回答问题。(括号内填写字母,横线上填写文字,)
(1)花的基本结构由[ ] [ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等组成。
(2)花的主要结构雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。
(3)被子植物产生后代要经过开花 、 ,到果实和种子的形成等到过程;其中胚珠里面的受精卵发育成种子的 ,种子又是由 _______ 发育成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明非常喜欢生物,常常在活动课上做实验,下图实验一是小明做植物徒手切片时,在显微镜下观察到A图和B图;实验二是小明做某个实验的装置, 请识图回答问题:
(1)把菠菜放在沸水中煮沸几分钟,沸水变成绿色,说明菠菜细胞被沸水烫死,细胞内的物质流到水中。如果把菠菜浸到冷水中,冷水却不会变成绿色,这是因为活细胞内的[ ] (填实验一图B(2)冬枣营养丰富,又脆又甜,深受大众的喜欢。带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的[ ] (填实验一图B中的结构)。
(3)在实验二中,绿色植物必需预先经过的处理是 .实验二的变量是 ;将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是 装置中的叶片,由此可以得出实验结论 。
(4)实验二的容器内壁上有大量的水珠,这些水珠是植物进行蒸腾作用散失的水蒸气液化形成的,水蒸气散失到植物体外是通过实验一A图的结构是【 】 。
(5)根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
实验结果:1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。
结果分析:
1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。
2号试管中馒头碎屑变色的原因是 。
3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化,淀粉遇碘变蓝色。
实验结论:淀粉的化学消化是从 开始的。
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