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    依据生活环境，下列可分为一组的是（　　）
    A、喜羊羊和灰太狼
    B、猫和鱼
    C、白菜和海带
    D、山鸡和麻鸭
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物的分类方法有很多，可以从形态结构和生活环境等方面来分析．
    解答：解：A、羊和狼都生活在陆地上．A正确；
    B、猫生活在陆地上，鱼生活在水中．B错误；
    C、白菜生活在陆地上，海带生活在海洋中．C错误；
    D、山鸡能够在空中飞行，麻鸭在水中游泳．D错误．
    故选：A
    点评：解答此题的关键是明确生物的生活环境．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某种动物称为“生物反应器”，关键的技术是（　　）
    A、使相关的动物杂交，繁殖出新个体
    B、使移植到动物身上的人体器官成活
    C、使某动物有关的遗传基因能成功改造，并发挥活性功能
    D、使注射入动物体内的激素促进乳汁大量分泌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    防止食品腐败可以采用许多不同的方法，下面哪一种不可以防止食品腐败（　　）
    A、将新鲜的鱼放入冰箱的冷藏柜内
    B、将新鲜猪肉熏制成腊肉
    C、将香菇干燥脱水
    D、将新鲜的水果搁在温暖潮湿的角落

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人们常见的几种动物，它们中有的对人类有害，有的是人类的好朋友．它们都在生物界中占有着极为重要的地位．请仔细观察图中国动物，回答问题：

    （1）若根据体内与没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有
     
    （用代码表示）；若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A同在一组的是
     
    （用代码表示）．
    （2）不同的动物的呼吸器官不同．A的呼吸器官是
     
    ，C的 呼吸器官是
     
    ，B、D、E、G的呼吸器官都是
     
    ，不同的是，B靠
     
    来辅助呼吸，D
     
    来辅助呼吸．
    （3）节肢动物是地球上最大的动物类群，
     
    （用代码表示）就是这类动物，这类动物类群的特征是
     
    ．
    （4）
     
    （用代码表示）是两栖动物，体温恒定的有
     
    （用代码表示）．
    （5）尽管自然界中的各种动物，有的对人类有益，有的则对人类有害，但人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，由此可以体现出动物在自然界中的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生产者、消费者和分解者之间是
     
    和
     
    的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请根据图回答下列问题：
    若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：
    ①
     
     ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓呼吸活动的完成依靠（　　）
    A、口B、体节C、体壁D、咽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于动物间的通讯是（　　）
    ①兔子逃跑时竖起尾巴  ②鸟类遇到敌害时发出鸣叫  ③三刺鱼筑巢  ④毒蛇身上鲜艳的颜色  ⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位．
    A、①②⑤B、③④
    C、①②④D、①②③④

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