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    设计探究实验时，关于对照组的实验要求一般是（　　）
    A、为了简化实验，提高效率，可以不要设置
    B、与实验组所有的条件都一样
    C、为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量
    D、一般只有一个变量与实验组不同
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：A、为了使实验结果具有说服力，一般设置对照实验，A错误．
    BD、在对照实验中，除 实验变量不同之外，其它因素都相同，B错误，D正确．
    C、一般设置以一个变量为研究对象的对照实验，C错误．
    故选：D
    点评：解题的关键是知道设置对照实验是变量具有唯一性．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    据报道，张某策划《把吃出来的病吃回去》一书，鼓吹吃绿豆等能“食疗”等．目前因喝绿豆汤过量导致腹泻的病人有所增加，卫生部称张某“营养专家”身份系造假…
    另据报道，湖南刘某听说生吃泥鳅可以“去火”，就生吃活泥鳅，结果引来寄生虫在体内“打隧道”，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状．
    （1）查阅《食物成分表》，绿豆中维生素A和维生素C的含量未知，暂视为0．若某人受蛊惑长期只吃绿豆，可能会患上
     
    病（可任写其中的一种）．
    （2）当绿豆被消化后其中的蛋白质被消化的部位在
     
    ．
    （3）医生决定为腹泻病人进行静脉注射药物治疗．当药液从患者前臂血管注入并首次进入小肠处毛细血管时，药液经过心脏四腔的次序依次是
     
    （用由图中的数字和箭头表示）
    （4）有同学说，虽然寄生虫与细菌、病毒不同，但由寄生虫侵入人体引起的疾病也是传染病．他的说法正确吗？
     

    （5）刘某得病后，听到“泥鳅”二字就全身发抖、没有食欲，这是
     
     反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物既适应环境，又受到环境的影响．下列各项中不能说明生物受环境影响的是（　　）
    A、北风吹，雁南飞
    B、夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
    C、森林中空气湿度较大
    D、沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要将图1中染色较好的细胞A移至视野中央，应向（　　）移动装片．
    A、上B、下C、左D、右

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图作答：
    （1）结构B是蚯蚓的
     
    ，由此可断定A是蚯蚓的
     
    （填“前”或“后”）端．
    （2）蚯蚓的身体由许多
     
    构成，因此它属于
     
    动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于
     
    动物．
    （3）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是
     

    A、土壤中食物缺乏   B、得不到足够的氧气
    C、雨后喜欢晒太阳   D、承受不了湿土压力
    （4）在翻开的湿润的土壤中，经常会看到蠕动着的蚯蚓，这些暴露在空气中的蚯蚓很快又会钻进土壤中．
    取一条蚯蚓，抚摸蚯蚓的腹面，会感到它粗糙的
     
    ．它们与蚯蚓的运动有关吗？将蚯蚓分别放在粗糙的纸和光滑的玻璃板上进行探究，你对实验结果预期的是：蚯蚓在
     
    上爬行的速度更快，在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下图回答下列问题．要细心填写哦，祝你好运！

    （1）与鲫鱼相比，鲫鱼体表覆盖着
     
    ，家鸽的体表被覆
     
    ．
    （2）与鲫鱼相比，鲫鱼用
     
    呼吸，家兔用
     
    呼吸．
    （3）B的幼体必须生活在
     
    中，幼体用
     
    呼吸，成体用
     
     呼吸，皮肤辅助呼吸．
    （4）C的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在
     
    上生活．
    （5）D用
     
    呼吸，同时用气囊辅助呼吸，它的呼吸方式是
     
     呼吸．
    （6）E的体腔被
     
    分为胸腔和腹腔，消化道很长，
     
     特别发达，有利于粗纤维的消化，幼仔要经过
     
    才能长大．
    （7）上述动物的共同特征是
     
    ，其中体温恒定的有
     
    （填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    郝老师带领某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如图几种动物，它们都是我们的好朋友．请据图回答：

    （1）图中属于无脊椎动物的是
     
    （填序号）．
    （2）生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异．图中E适于水生，用
     
    呼吸；D适于陆生，用
     
    呼吸；B适于飞行，其特有的呼吸方式叫做
     
    ．
    （3）上述动物中，体温恒定的有
     
    （填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、“工程菌”的获得利用了转基因技术
    B、“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代
    C、“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育
    D、人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控制性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于生物的生殖和发育的说法中，不正确的是（　　）
    A、用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状
    B、种子萌发必备的外界条件是阳光
    C、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
    D、兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征

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