【题目】小明做了如下实验:取桑树的枝条甲和乙,将甲剥掉树皮,乙不做任何处理,将它们分别插入盛有稀释的红墨水的锥形瓶中,并放在温暖的阳光下。当看到叶脉有点发红时,他将枝条进行横切和纵切,用放大镜和显微镜分别进行观察。下列叙述中正确的是( )
A.该实验的目的是探究树皮对水和无机盐的运输
B.被染红的部位是韧皮部
C.被染红的部位是木质部
D.该实验说明水分和无机盐是通过筛管自下而上运输的
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【题目】根据你学过的生物学知识,判断下列说法正确的是( )
A. 手偶然碰到钉子后,会感到疼痛,这说明脊髓具有产生痛觉的功能
B. 各级消费者对自然界的物质循环具有非常重要的作用,所以在生态系统组成中必不可少
C. 呆小症、先天愚型、侏儒症等疾病是由于内分泌腺分泌激素不足引起的
D. 生物的性状主要是由内部的遗传物质决定的,但环境因素有时也能影响性状的表现
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生物的遗传和变异,下列叙述中不正确的是( )
A. 染色体由DNA和蛋白质组成;基因是有遗传效应的DNA片段;基因决定生物的性状
B. 豌豆的高茎和矮茎、人的双眼皮和单眼皮、人的有耳垂和无耳垂都属于相对性状
C. 经充足光照形成的小麦穗,粒大、饱满、产量高的性状是不可遗传的
D. 一只白羊和一只黑羊交配后生下一只白羊,则可确定羊的白毛是显性性状
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李翔同学听妈妈说制作生伴菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?李翔决定亲自探究一下。
(查阅资料)
青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
(实验步骤)
(1)淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入00毫升水,搅拌均匀,再加入1毫升碘酒溶液;
(2)分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入甲、乙两锥形瓶中;
(3)甲、乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀,放置10分钟,中间每隔2分钟搅拌一次;
(4)取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒人甲、乙锥形瓶混合液,搅拌均匀,静置观察。
(现象记录)
实验操作 | 实验现象 |
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 | 蓝色不消褪 |
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 | 蓝色褪去 |
根据上述过程回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是_____。
A.混合液放置时间不同 B.被测混合液的体积不同 C.锥形瓶的大小不同
(2)该实验的变量是_____。
(3)在步骤3中每隔2分钟搅拌一次,其目的是_____。
(4)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是_____。
(5)请指出该实验存在的缺陷:_____。
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【题目】请结合所学知识回答问题:
(1)动物和植物的主要区别是有无___(填写结构的名称)。细胞膜具有保护细胞的功能,它可以___。
(2)叶肉细胞的能量转换器是线粒体和叶绿体,后者将___储存在有机物中,其能量的最终来源是_。
(3)细胞的生活是___、____和信息变化的统一。
(4)植物体的_能够不断地分裂、分化形成不同的组织。植物体的结构层次从宏观到微观依次是________。
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【题目】在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象。
(1)大树在秋天落叶是生物对环境的_____;蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的_____。
(2)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”诗句中表明了_____因素对鸭生活的影响。
(3)水生物大多生活在水面下150米以内的水层中,而150米以下几乎没有生物生存。请你没有植物的原因是_____;没有动物的原因是_____。
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【题目】下列各种生活现象中,不能表明植物进行呼吸作用的是( )
A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊
D.进入贮存水果的仓库,发现点燃的蜡烛燃烧不旺
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【题目】下列关于抗体的叙述中,不正确的是( )
A.抗体是人体淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
B.感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒抗体
C.一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用
D.抗体是在抗原的刺激下产生的
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