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下图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是

A.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C.MN段表示该植物只进行呼吸作用

D.NP段表示该植物只进行光合作用

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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.1.2细胞的结构 同步练习(解析版) 题型:选择题

小明制作了一个洋葱表皮细胞临时装片,老师表扬小明制作的标本非常好,可是,小明在显微镜下观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时发现,有一个很重要的结构看不见,你知道是什么结构吗?( )

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:生物和生物圈(解析版) 题型:填空题

某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示.请回答:

(1)图中的植物是生态系统中的 者,动物是生态系统中的 者.

(2)生态系统通过食物链和食物网进行着能量 和物质 .该生态系统中,兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于

(3)图中①是 者,主要指营腐生生活的

(4)与森林生态系统相比,草原生态系统自我调节能力相对比较 (填“弱”或“强”).

(5)如果该环境中兔数量大量减少,在一段时间内草的数量将会 (填“减少”或“增多”).

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:生物和生物圈(解析版) 题型:选择题

调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述,其中错误的是( )

A.都能自己制造营养物质 B.都能进行呼吸

C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(解析版) 题型:选择题

下图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示,下列有关说法正确的是

A.若a为光合作用时,则①为氧气

B.若b为呼吸作用时,则②为二氧化碳

C.若c为蒸腾作用时,则②为二氧化碳

D.若b为光合作用时,则①为氧气

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(解析版) 题型:选择题

下图所示装置先放暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。在连续照光数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液。叙述正确的是( )

A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失

B.该实验证明光合作用需要二氧化碳

C.滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色

D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物与生物圈的水循环(解析版) 题型:填空题

如图为叶片横切面结构示意图,请据图回答:

(1)植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从_________(填图中标号)散失,这种生理过程叫_________作用.

(2)图中[①]________中有导管,能将水运送至叶肉细胞进行_________作用,制造有机物.

(3)构成叶片的所有活细胞,都具有的能量转换器是_________ .

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:综合题

探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示回答问题。

(1)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的 步骤。实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是

(2)如果要探究光是光合作用的必要条件,如何设置对照? 绿叶制造淀粉过程中能量的转变是

(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图中的[ ] 围成的,阳光照射时,从气孔散失出来的气体有

(4)植物的蒸腾作用能够带动水分 ,根吸收的 也随着水分运输,给叶片源源不断的输送养料。

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年内蒙古七年级下期末考试生物卷(解析版) 题型:填空题

图为心脏模式图,请据图回答:

(1)心脏的四腔中充满动脉血的是图中[ ]和[ ]。(填序号)

(2)图中9内的血液只能流入5,不能流入8,是因为在8与9之间有防止血液倒流的 。除此之外,心脏里还有防止血液倒流的

(3)图中7所示血管的名称是

(4将离体心脏的4扎紧,把清水从1注入心脏,心腔里容纳不下的清水将由图中[ ](填序号)所示结构流出。

(5)体循环开始于[ ],结束于[ ]。肺循环开始于[ ],结束于[ ]。(填序号)

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