【题目】人们喜爱吃花蛤(又称花甲),它属于软体动物,营养丰富。以下说法错误的是( )
A.它具有贝壳B.它体温恒定
C.它身体柔软,有外套膜D.它的运动器官是足
【答案】B
【解析】
软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳。足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。
A.软体动物的身体柔软,有外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳已退化,故A正确;
B.软体动物属于变温动物,体温随环境温度的变化而变化,故B错误;
C.软体动物的身体柔软,有外套膜,故C正确;
D.运动器官是足,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等,故D正确。
故选B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们与自然界中的多种多样的生命体共同生活在地球上。若想获得关于一只野兔生活习性的数据,最好的方法是( )
A.通过网络多方面查阅研究资料B.把野兔关进笼子里进行实验
C.到自然博物馆等场馆观察标本D.架设一台摄像机做野外调查
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们本学期步入初中阶段,接触到了一门崭新的课程——生物学,通过这一学期的学习,不仅让同学们收获了生物学基本知识,还具备了科学探究的基本技能。
(1)了解校园周边环境中的生物,借助显微镜认识细胞的形态结构采用__法。某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据下表回答问题:
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
(2)该小组探究的变量是__,像这样,在研究一种条件对研究对象的影时,其他条件都相同是为了保证__原则。
(3)在实验中,该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是___。
(4)为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的__后再得出结论。
(5)根据实验数据,我们可以得出实验结论是___。
(6)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是___。
A.马上否定原来的 B.修改实验数据,使结论与假设一致 C.如实记录,重新再做一次实验
(7)实验做完后,对鼠妇的处理方式是____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近十几年的研究发现,脐带血中含有大量的干细胞,干细胞是生命的“种子”,能结出各种不同的“果实”———血细胞、神经细胞、骨骼细胞等,其原因是( )
A.细胞的分化B.细胞的分裂C.细胞的生长D.细胞的衰老
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答:
(1)某些生物与生活环境和习性相适应,形成不同的呼吸结构。如蚯蚓生活在潮湿的土壤中,与此相适应的呼吸结构是____;家鸽飞行需要大量氧气,与之相适应的呼吸方式是____,辅助呼吸的结构是_____。
(2)某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有______, 能防止人体消化液侵蚀,适于寄生生活;蝗虫体表有______,起保护和防止体内水分蒸发的作用,适于陆地生活。
(3)某些生物与生活环境和习性相适应,以一定的生殖发育方式维持种族的延续。蝌蚪生活在水中,主要以藻类为食,青蛙成体水陆两栖生活,主要以昆虫为食,青蛙的发育方式是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料分析,阅读资料,分析回答下列问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是用捕来的昆虫喂养在养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然机会碰巧打开了放在门外牛奶瓶的盖子,并且偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)资料一中“美国红雀喂金鱼”的行为,从获得的途径来看属于______行为 。
(2)资料二中“其他大山雀也偷喝牛奶”的行为,属于_____行为。
(3)美国红雀喂金鱼的行为,是由其体内的_____所决定的。
(4)其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过____因素的作用而形成的行为。
(5)动物的行为常常表现为各种各样的运动,天鹅、大雁等,冬天在领头天鹅、领头雁的带领下从北方飞往南方越冬,春天飞回北方去。从动物行为的功能来看,鸟类的这种行为属于_____行为和_____行为。
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