“种瓜得瓜.种豆得豆的生命现象是 ,“一母生九子.九子各不同的生命现象是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

“种瓜得瓜，种豆得豆”的生命现象是

；“一母生九子，九子各不同”的生命现象是

．

考点：生物的遗传和变异现象

专题：

分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．

解答：解：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子代之间性状上的相似性，因此“种瓜得瓜，种豆得豆”的生命现象是遗传现象；“一母生九子，九子各不同”体现了亲代与子代之间性状上的差异性，因此“一母生九子，九子各不同”的生命现象是变异现象．
故答案为：遗传；变异．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念．

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如图是人的血液循环系统某个部位的结构示意图，据图回答问题
（1）如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是

血管C的名称是

．
（2）如果图中B为左心房和左心室，当心室舒张时，防止血液倒流回心室的结构是

．

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为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B、C），放置在阳光下，如图所示．

（1）如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较，你可以得出什么结论？

．
（2）本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗？

．说说你的理由

．
（3）如果只将装置B和C的实验结果进行比较，你可以得出“种子萌发需要空气”

．为什么？

．

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学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

（1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中空格内可填

；图2中的空格内需填

．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过

实现的．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：

．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

吸食鸦片、海洛因、大麻、冰毒等属于犯罪行为．

（判断对错）

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