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科学家观察某种鸟的种群变化情况时发现,在繁殖季节有的雄鸟能吸引6只雌鸟来到它的领地筑巢,有的雄鸟却“魅力不足”,其领地中鸟巢的数量很少,甚至没有.经过一段时间的观察,研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢,与雄鸟尾羽的长短有关.为了验证这一观点,研究人员做了一个有趣的实验,实验结果如图1所示,据图回答下列问题.

(1)将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组,将
 
组雄鸟的尾羽剪短,把剪下来的尾羽用黏合剂粘在
 
组雄鸟的尾羽上.对
 
组雄鸟的尾羽未做任何处理,使其作为对照.给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察.
(2)实验结论:
 

(3)寄生在这种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成羽毛失去光泽和尾羽残缺不全,影响雄鸟的求偶繁殖.若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%,则a基因的基因频率为
 

请预测以后基因频率的变化规律,以坐标曲线的形式表现出来.(要求:①标明基因;②绘出大致趋势;③基因频率的变化为纵坐标,时间为横坐标.)
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:基因频率的算法:基因频率=
某种群中某基因的数目
该种群中该基因的等位基因总数
×100%.生物学实验需要两个原则:分别是单一变量原则、对照性原则.
解答:解:(1)欲确认尾羽长短与吸引雌鸟筑巢的关系宜设置对照实验.将长尾羽的鸟尾羽剪短并粘固于短尾羽鸟尾上面,一方面可构成各自的自身对照,另一方面可构成相互对照,依据雌鸟量及筑巢量变化.
(2)可分析结果,得出支持假设或否定假设的结论.
(3)AA和Aa分别占20%和40%,aa的占40%,因此A的基因频率
20%×2+40%
100%×2
=40%,a的基因频率=1-40%=60%.
故答案为:(1)A C B 
(2)长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢;
(3)60%
点评:要求学生能够熟练运用实验的两个原则来解题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我国的植物种类繁多,植物资源丰富,已知的高等植物有(  )
A、三千余种B、三万余种
C、四千余种D、四万余种

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科目:初中生物 来源: 题型:

古生物学家在研究化石的过程中发现,各类生物的化石在地层里出现有一定的规律:在越早形成的地层里,成化石的生物种类越
 
、越
 
,在越晚近的地层里,发现成为化石的生物种类越
 
、越
 

如果在某地区找到下列生物化石,请你按其在地层中出现的先后顺序,把他们填写在相应的地层中(表1-3行,每行代表一个地层,且由1到3地层形成得越来越早).化石种类:三趾马化石、鱼类化石、恐龙化石、古苔藓植物化石、古蕨类植物化石、种子蕨化石.
植物所在的地层
1
2
3
动物所在的地层
1
2
3
植物所在的地层.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成,但病毒无细胞结构.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人和动物运动的结构模式图,请识图回答问题 
(1)当作图1动作时,
 
肌收缩,使
 
弯曲,前臂上提,此时
 
肌舒张.这说明人体任何一个运动(动作)都是由多块骨骼肌协调完成的.
(2)使两图相互配合,共同完成动作的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况抽样调查,得到以下数据,请回答:
组别 婚配方式 被调查家庭数 子女
单眼皮 双眼皮
1 单眼皮×单眼皮 48 58 0
2 双眼皮×双眼皮 85 24 70
3 双眼皮×单眼皮 162 54 126
(1)根据第
 
组的数据,可判断眼皮的显性性状是
 

(2)如果用D表示眼皮的显性性状的基因,d表示眼皮的隐性性状的基因,那么决定亲代双眼皮性状的基因组成是
 

(3)如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术,并且她有机会再生一个女儿,其女儿具有双眼皮的可能性为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某一草原生态系统食物网示意图,请据图回答:该食物网包含
 
条食物链;若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,不可缺少的成分是非生物部分和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你看看下列微生物各担负了哪种食物的制造工作,用直线把它们连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

药物可以分为
 
 
;在用药之前,都应该仔细阅读
 
,以确保
 

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