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14.如图表示绿叶在光下制造有机物的实验过程,据图回答下列问题:

(1)实验操作的正确顺序是4、5、1、3、6、2.
(2)图3中小烧杯中的液体是酒精其作用是溶解叶片中的色素,隔水加热的原因是酒精沸点低,容易剧烈沸腾,飞溅出来灼伤人.
(3)图6中的液体是碘液,此操作的依据是根据淀粉遇碘变蓝的性质,若其中的叶片见光部分颜色变蓝,说明叶片中产生了淀粉.
(4)实验中将花盆置于黑暗处一昼夜的目的是使叶片中原有的有机物消耗或运走.
(5)请解释在北方进行大棚作物栽培,一般使用无色透明的塑料薄膜的原因是:

分析 绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.

解答 解:(1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,实验操作的正确顺序是4、5、1、3、6、2.
(2)酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精沸点低,容易剧烈沸腾,飞溅出来灼伤人.
(3)图6表示漂洗后滴加碘液:向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉. 在叶片上滴加碘液后所看到的现象是:叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝色,叶片遮光部分,遇碘不变蓝色,说明叶片见光部分进行光合作用,产生了淀粉.
(4)要检验光合作用产生了淀粉,就要保证实验前叶片内不能含有淀粉,所以在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜,目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗. 
(5)因为不透明物体对光的反射规律是:“反射相同颜色的光而吸收其他颜色的光”;对于透明物体而言,他们对光的“透光”规律是:“透过相同颜色的光而吸收其他颜色的光”;所以,当菜农们使用塑料薄膜种植大棚蔬菜时,往往使用无色塑料薄膜而不使用“有色”,特别是“绿色”塑料薄膜.目的是使太阳光通过薄膜进入大棚内,作物可以接受到完整的太阳光.
故答案为:(1)4、5、1、3、6、2
(2)酒精;溶解叶片中的色素;酒精沸点低,容易剧烈沸腾,飞溅出来灼伤人
(3)碘液;淀粉遇碘变蓝;淀粉
(4)使叶片中原有的有机物消耗或运走
(5)使太阳光通过薄膜进入大棚内,作物可以接受到完整的太阳光

点评 弄清实验的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出每一步骤的目的是关键.

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小雨同学根据这一资料进行了探究,制定计划并实施:
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③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
请回答下列问题:
(1)此实验中小雨同学提出的问题是酸雨对植物的生长会有影响吗?
(2)根据小雨的实验结果,你得出的结论是酸雨对植物的生长有不良影响
(3)你认为小雨同学的设计有不完整的地方吗?在什么地方,请你指出来.没有设置对照组
(4)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你认为行吗?简述你的理由.偶然性太大
(5)为了减少酸雨,你向人们提一条建议吧.节省能源,植树造林等.

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19.如图是一个草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:
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