【题目】地球上所有动物和植物所需的有机物最终来自于( )
A.吸收作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.所有的无机物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,得到如下结果,分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是
动 物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 32 | 65 | 5 |
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物活动小组为了探索植物的光合作用,设计了甲图所示的实验装置,请据图回答问题.(注:氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳)
(1)实验前应对银边天竺葵进行暗处理,以运走或耗尽叶片中原有的 ______ 。
(2)取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色,A、B两烧杯中, ______ 烧杯中的液体是酒精。
(3)脱色并清洗后滴加碘液,甲图中 ______ 叶片会变蓝,从而说明光合作用需要 ______ 作为原料。
(4)叶片A的绿色部分与非绿色部分对照,可以证明 ______ 是光合作用的场所。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】襄阳市森林覆盖率高达40.18%,有着丰富多样的动植物资源。下图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图,请回答下列问题:
(1)植物细胞中的叶绿体是能量转换器,叶绿体能将光能转变成 。
(2)动物作为消费者能促进生态系统的 ,图中代表消费者的是 。
(3)与动植物细胞相比,细菌没有成形的细胞核,细菌属于 (填“原核生物”或“真核生物”)。
(4)襄阳市建立了28个各类自然保护区,有效的保护了生物的多样性。生物的多样性包括的 多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
(5)环境保护是当今社会发展的一个重要主题,我们要保护各种生态系统,因为生态系统的 能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法中,错误的是( )
A.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种
B.生物学家都是根椐生物的形态结构特征进行分类的
C.生物分类等级中最基本的单位是种
D.种是指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“飞流直下三千尺”是自然现象,而植物体内的水则自下而上移动,植物体的水向高处移动的动力来自( )
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用
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