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光合作用的主要意义(  )
A、制造有机物B、维持生物圈的碳--氧平衡C、转化并储存太阳能D、对生物的进化具有重要作用
分析:此题考查的是绿色植物光合作用的意义,据此答题.
解答:解:绿色植物的光合作用有其重要的意义.
一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用.
二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.
三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.
可见ABC符合题意.
故选:ABC
点评:光合作用的意义在中考中经常出现,要在理解的基础上掌握,才能灵活的分析解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

黄豆和牛奶中含有丰富的钙、蛋白质、脂肪和糖类等营养成分.教育部号召大力开展“豆奶工程”的主要意义是促进全民族特别是青少年身体素质的提高.分析回答:
(1)黄豆、牛奶中的有机物直接或间接来源于绿色植物的
光合作用;
光合作用;
,绿色植物进行该生理过程的反应式是
二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧
二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧

(2)钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分,人体消化道中吸收钙的主要场所是
小肠
小肠
;黄豆、牛奶中的蛋白质只有被消化分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人体吸收.
(3)合格奶粉中不含植物淀粉,一些不法商贩为了牟取暴利在奶粉中掺上大量植物淀粉进行出售,如何鉴别这些奶粉中掺有植物淀粉?
用碘液检验,如果变蓝说明有淀粉存在,如果不变蓝,说明没有淀粉存在
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?南平质检)如图表示某生态系统的物质循环过程,其中,A、B、C、D分别表示生态系统的生物部分,①、②表示生物的生理过程.请回答:
(1)在一定自然区域内,所有生物及其
环境
环境
共同构成生态系统.
(2)该生态系统的生产者是
A
A
(填字母),D是生态系统中的
分解
分解
者.
(3)①表示的生理过程主要是
光合
光合
作用,它的主要意义在于维持了大气中的
碳-氧
碳-氧
的平衡.
(4)②为生物的生命活动提供了
能量
能量

(5)该生态系统中的食物链是
A→B→C
A→B→C
(用图中字母表示生物).
(6)除物质循环外,该生态系统的另一项基本功能是
能量流动
能量流动

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科目:初中生物 来源: 题型:

一棵向日葵所积累的干物质的质量,比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍,这些增加的干物质,90%~95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物.如图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图.
(1)请据题意和图示,把植物体的相关结构和物质填入空格:
(a)如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂,那么车间里的“机器”是
叶绿体
叶绿体
;“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
;“产品”是
有机物和氧气
有机物和氧气
;“动力”是
光能(或太阳能)
光能(或太阳能)

(b)[2]和[4]进出工厂的“门户”是
气孔
气孔
;[1]进入植物体主要依靠根尖的
成熟
成熟
区吸收.[3]在植物体内的运输通道是
筛管
筛管

(2)在生物圈中,绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网稳定“百姓五子”(即“菜篮子”、“米袋子”、“油瓶子”、“煤罐子”、“车票子”),成为2011年全国“两会”的热点问题之一.“百姓五子”和生物学知识紧密相关,请分析回答:
(1)“菜蓝子”中有蔬菜瓜果等,小王平时不爱吃蔬菜瓜果,最近刷牙时牙龈经常出血,主要是因为他体内缺乏
 

(2)“米袋子”主要指粮食,大米的主要营养成分是
 

(3)“油瓶子”指食用油,图中[①]
 
,能分泌
 

促进油脂(主要是脂肪)的消化.脂肪的消化和吸收发生在[
 
]
 
内.
(4)“煤罐子”指燃料,石油液化气燃烧后所释放的能量最终来源于亿万年前植物通过光合作用积蓄的
 

(5)“车票子”指车票,现在提倡“无纸售票”,对保护森林资源有积极意义,绿色植物有助于维持生物圈中的
 
平衡.

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