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艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一.我国有关法规规定:
艾滋病病毒感染者及其家属不受歧视,他们享有公民依法享有的权利和社会福利.因此,了解艾滋病的相关知识,以及学会如何与艾滋病人相处,是每个公民应具备的基本生物科学素养.请根据上述材料,回答下列问题:
(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,这种病毒是由蛋白质外壳和内部的
 
组成,从传染病流行的基本环节看,艾滋病患者属于
 

(2)下列不属于艾滋病传播途径的是
 

A.共用餐具    B.乳汁    C.精液    D.血液
(3)为了更好地预防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以使人们获得对艾滋病的免疫力,这种免疫属于
 
免疫.
(4)如何关爱艾滋病患者?谈谈你的看法.
考点:传染病流行的基本环节,病毒的形态结构及生命活动特点,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,其中传染源是指能够散播病原体的人或动物,艾滋病患者属于传染源.
(2)HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中.
(3)注射疫苗属于特异性免疫.
解答: 解:(1)病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.从传染病流行的基本环节看,艾滋病患者属于传染源.
(2)艾滋病的传播途径有三个:性传播、血液传播、母婴传播.与爱滋病患者共用餐具不会传染,A正确.
(3)疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品,如,将疫苗注射到人体后,能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质,叫抗体.抗体只能消灭特定的病原体,对其它病原体无效,因此属于特异性免疫.
(4)同艾滋病患者交谈、握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒;因此对艾滋病患者不要有惧怕心理,要不歧视、不孤立艾滋病患者;与他们和谐相处;给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助.
故答案为:(1)遗传物质;传染源;  (2)A;  (3)特异性;
(4)艾滋病患者不要有惧怕心理,要不歧视、不孤立艾滋病患者;与他们和谐相处;给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助.
点评:明确传染病的环节及艾滋病的传播途径即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察标本时,第一次使用的是5×目镜.10×物镜,第二次使用的是10×目镜.40×物镜,那么,第二次观察到的情况与第一次相比(  )
A、细胞较小,细胞数目较多,视野暗
B、细胞较小,细胞数目较少,视野亮
C、细胞较大,细胞数目较多,视野亮
D、细胞较大,细胞数目较少,视野暗

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,与人的皮肤所属结构层次相同的是(  )
A、一只草履虫B、番茄表皮
C、蛙的眼睛D、蛙的血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们食用的大米,主要是来自水稻种子结构中的(  )
A、种皮B、胚C、子叶D、胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察菜豆种子和玉米种子结构图,据图回答下列问题:

(1)菜豆种子贮藏营养的结构是
 

(2)图中
 
 
是胚根,
 
 
是胚芽,
 
 
是胚轴.
(3)图中将来发育成植物体的芽的结构是
 
,发育成连接茎和根的是
 

(4)玉米种子的子叶有
 
片,和菜豆种子相比较玉米中还有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.如图所示
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,
 
 
是对照实验.
(2)以“唾液”为变量时,
 
 
是对照实验.
(3)若将三支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,
 
号试管中的物质遇碘后不变蓝.由此你会联想到
 

(4)我们在制订这项计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为这第四种处理
 
(填“有”或“不”)必要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示发生在植物体内的某些生理过程,请根据图回答:
(1)图中B表示的生理过程叫
 
作用.
(2)光合作用的原料除二氧化碳外还需要
 
,光合作用的产物除氧气外还有
 
.光合作用的能量来源是
 

(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于
 
作用所释放的能量;这一过程发生在细胞内的
 
中.
(4)大量植树造林,提高森林覆盖率,是因为绿色植物在涵养水源、防风固沙、维持大气中的
 
平衡等具有不可替代的作用.

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针对“光会不会影响鼠妇的生活”这个问题,王亮进行了一个探究实验.请你帮助他完善实验报告:
(1)提出的问题是:
 
会影响鼠妇的生活吗?王亮的假设是:光会影响鼠妇的生活.
(2)制定计划:在盒内铺上湿土,以横轴中线为界,左侧盖上黑纸板,右侧盖上透明玻璃,此时,盒内形成黑暗与明亮两种不同的环境,因此探究的变量是
 

(3)实施计划:将一共
 
只鼠妇放在横轴中线附近.静置2分后,以1分钟的时间间隔统计黑暗处和明亮处的鼠妇数量.A.2     B.10
(4)若实验记录如下:
环境2分3分4分5分6分7分8分
黑暗2110111
明亮89910999
为了使实验结果更加准确,应该分别计算黑暗处和明亮处鼠妇数量的
 
值.
(5)实验完毕后,应该将鼠妇
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓靠近环带的一端是
 
端.

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同步练习册答案