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15.有一次,小明在外就餐时发现了蟑螂,他想到了一个问题.就是蟑螂是靠什么寻找食物的?于是他设计了如下实验:在一个较大的纱罩内分别放入一堆糖,将两只蟑螂中的一只剪掉触角,另一只不做处理(每剪掉触角),并将它们同时放入纱罩内.之后小明发现没剪掉触角的蟑螂很快就找到了糖,而焦掉触角的蟑螂则在里面乱撞.小明又用其他蟑螂多次重复了上述实验,都得到相同的结果.
(1)小明进行的实验,所做的猜想是蚂蚁可能是靠触角寻找食物.
(2)同学小军认为小明的实验中不应只放剪掉触角和没有剪掉触角的蟑螂各一只,应该各放几只,你认为有无必要?有必要.

分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.该实验的目的是探究蟑螂触角与辨别食物方向有关,实验变量是触角.

解答 解:(1)提出问题:由于蟑螂在寻找食物的行进中,头部的触角像天线似地转来转去,所以提出的问题是蟑螂是靠触角辨别食物方向的吗?作出假设:蟑螂是靠触角寻找食物;
(2)该实验设计还不够完善,每组中的蟑螂太少,偶然性大,应多放几只数量相同的蟑螂.
故答案为:(1)蟑螂可能是靠触角寻找食物;
(2)有必要

点评 科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.某学校生物兴趣小组的同学在一块地上喷洒杀虫剂,在附近的另一块地上未作任何处理.随后,他们在两块地上各设5块面积相同的样地.然后从每块样地中各取1立方米的泥土,统计其中所含蚯蚓的条数.实验获得的数据如表所示.请根据实验回答下列问题:
喷洒杀虫剂的土地未作任何处理的土地
样地每立方米所含的蚯蚓条数样地每立方米所含的蚯蚓条数
A730F901
B254G620
C319H811
D428I576
E451J704
(1)设计和实施这个实验前,你会提出什么问题?蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中?.
(2)可以作出什么假设?蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中.
(3)根据实验结果得出实验结论.蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中.
(4)实验后的蚯蚓,你认为应该怎样处理?实验后的蚯蚓,放回到大自然中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是人体部分系统的生理活动简单模式图,图中①表示某种生理过程,②、③分别表示两种气体.请据图分析回答

(1)B系统中完成图中①过程的主要器官是小肠.蛋白质经过B系统后分解为氨基酸才能被人体吸收.
(2)C系统中的血液与组织细胞进行了气体交换后,血液名称上如何变化?由动脉血变成静脉血.
(3)血液中的葡萄糖浓度高低可通过胰岛素调节.
(4)D系统中形成尿液的要经过肾小球的滤过作用和肾小管的从吸收作用过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞结构相类似的一组微生物是(  )
A.酵母菌、大肠杆菌、香菇B.霉菌、痢疾杆菌、大肠杆菌
C.大肠杆菌、青霉、灵芝D.平菇、灵芝、木耳

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.有一种名贵的植物--鹅掌楸,其高可达40m,它的叶片形似马褂,又称“马褂木”,独特的叶形使其成为价值较高的观赏树种,属于被子植物.以下关于被子植物的叙述,错误的是(  )
A.被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物
B.被子植物的种子裸露,有利于萌发
C.被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D.常见的农作物、花卉、果树、蔬菜等绝大多数都是被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.小菜从市场里买回来几个番茄,并认真地进行分析研究:
(1)他切开一个番茄,有许多汁液流出.这些汁液是番茄的细胞液,它来自于细胞结构中的液泡(选填“细胞核”、“细胞质”或“液泡”).
(2)取另外一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,在显微镜下观察,发现细胞排列紧密,这层表皮属于保护组织;表皮以内的部分是果肉细胞,在显微镜下观察细胞壁比较薄,且排列分散,属于营养组织.
(3)切开果肉,发现里面有一些白色的“筋络”,取一条“筋络”,洗去果肉细胞,制成临时装片,轻轻一压,然后放在显微镜下观察,发现其中的细胞一个个上下连接,且中间的细胞壁上有许多的小孔,你估计这部分结构可能是输导组织.
(4)根据以上的观察,小明得出结论:番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为一绿色开花植物及部分结构示意图,请据图回答:
(1)植物茎内运输水分的结构位于[⑦]木质部内.叶片内,含大量 叶绿体且进行光合作用的主要结构是[②]叶肉,气体进出的结构由[③]保卫细胞控制.
(2)根据叶脉判断,该类型植物种子中通常2片子叶.种植该植物时常合理密植,目的是提高光合作用效率.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在味觉形成过程中,感觉器官和形成味觉的部位分别是(  )
A.口腔、舌B.口腔、大脑皮层C.舌、大脑皮层D.大脑皮层、味蕾

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.科学探究小组做了四个生态瓶,编号分 别为A.B.C.D.在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放人等量的水草,瓶口密封(如图所示).然后摆放在阳光充足的窗台上.对四个生态瓶进行了一个星期观察,发现瓶内的生物生存状态良好.

请根据上述材料回答:
(1)在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的生产者.
(2)持续光照8小时后,瓶内液体pH最接近7的生态瓶是A.(填字母标号)
(3)若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较.(填字母标号)
(4)通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺蛳、虾的进一步观察,结果却发现:D生态瓶内的虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是缺氧.

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同步练习册答案