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【题目】图为进入和离开身体某器官时血液内四种物质的相对含量,该器官可能是

A. B. C. D. 小肠

【答案】B

【解析】

从血液循环过程中各种物质变化的特点来解答此题。

血液流经肺部后,由于肺泡与血液的气体交换,导致血液中氧气增多,二氧化碳减少,A不符合题意。血液流经脑组织时,脑部组织细胞利用氧气和葡萄糖进行呼吸作用产生二氧化碳等废物,因此血液流经脑部后,氧气与葡萄糖的含量减少,二氧化碳的含量增加,与图中所示相对含量变化相符合,B符合题意。肾脏是形成尿液的器官,当血液流经肾脏后,血液中的废物通过形成尿液排出体外,因此血液流经肾脏后,尿素的含量应减少,C不符合题意;由于小肠的消化和吸收功能,血液流经小肠后,葡萄糖应增多,D不符合题意。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,蜂鸟鹰蛾和蜂鸟无论是外形、体重,还是生活习性、飞行速度都极其相似,但是它们也存在许多区别,观察图片并结合本学期所学知识,填写下列表格。

飞行器官是_____

飞行器官是______

摄食器官是_______

摄食器官是_______

体内无脊柱,属于无脊椎动物。

体内有脊柱,属于______动物。

节肢类动物

鸟类动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】右图为消化系统的部分结构,下列有关分析错误的是

A. 1是胆囊,贮存的胆汁能乳化脂肪

B. 2是小肠,它的内表面有许多皱襞

C. 3是肝脏,属于消化道外的消化腺

D. 5是胰腺,分泌的胰液中含胰岛素

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】季节交替时气温骤变,患有冠心病的李大爷坚持晨炼,突然发病。

1)此时首先采取以下哪项措施最为合适________

A 拨打急救电话呼救 B 进行人工呼吸

C 实施心肺复苏 D 寻找急救药物

2)在李大爷衣兜中找到速效救心丸,喂他舌下含服。药物被舌下_________(选填动脉静脉、或毛细血管)吸收,经过血液循环,首先到达_________(填写图1中序号),再经过_________(选填肺循环体循环)之后回到心脏,进入冠状动脉(如图2),增加其血流量,为心肌细胞运送养料和_________,从而使其恢复正常功能。

3)以下生活习惯不利于李大爷身体健康的是________

A 均衡膳食 B 适量运动

C.高盐饮食 D 戒烟限酒

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【题目】利用所学过的知识回答下列问题:

(1)人因病而打“吊针”的过程中,当针刺入皮肤时,人会不由自主的颤动一下,并感觉到疼,痛觉是在__________形成,这个实例也说明脊髓具有__________功能,当药液从人的前臂血管进入肺时,在下图所表示的结构中,药液经过的途径依次是__________________(填序号)。

(2)某同学在探究唾液对淀粉的消化功能时,设计如下实验:

第一步:取两只洁净的试管A、B,分别加入2毫升淀粉糊。

第二步:A管中加2毫升唾液,B管中加2毫升___________作为对照。

第三步:5—10分钟后,在A、B两管中各滴入2滴碘液,摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。

实验中由于该同学的操作存在失误,导致实验现象不明显,请指出并改正: _____________________

(3)淀粉在消化道内经过消化,最终分解成__________被吸收进入血液,流经肾脏时(如图),部分葡萄糖经过图中________处(填序号)过滤后进入肾小囊中,在图中_________处又被重新吸收回到血液中。

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【题目】下图为温带草原生态系统示意图,请回答下列问题。

(1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_______________

(2)食虫鸟、青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是_____________

(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这体现了生物能够_____________环境。

(4)若该草原发生严重鼠害,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的____________能力是有限度的,超过此限度,草原很难恢复原样。

(5)请写出图中最长的一条食物链:______________。(用文字和箭头表示)

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【题目】下列食物链中,书写正确的是

A.兔子B.植物遗体动物细菌、真菌

C.阳光草籽猫头鹰 D.猫头鹰

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【题目】下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,请分析回答问题:

(1)其正确的顺序是________

(2)图中表示细胞核分裂的是________,其变化最明显的是________,此时它的数量已经________

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【题目】在生态系统中,各种生物的数量和_____总是维持在_____的状态,这种现象叫做生态平衡.

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