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下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
试管编号 加入材料 水温(℃) 恒温时间(分钟) 加碘液后的现象
1 馒头碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 馒头碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 馒头碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 馒头碎屑+清水2mL 37 10 D
(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是
 

(2)表中C:
 
,原因是
 

(3)表中A和B都可能:
 
,原因是
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:1、要探究一种因素对实验对象的影响,要以该因素为变量设置对照实验,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.
2、该实验设置了三组对照实验,它们是3号试管和4号试管、3号试管和1号试管、3号试管和2号试管,实验变量分别是唾液、温度、温度,分别探究了唾液对淀粉的消化作用、低温即高温对唾液淀粉酶活性的影响.加碘液后的实验现象分别为A变蓝色,B变蓝色,C不变蓝,D变蓝色.
解答:解:(1)为了使唾液淀粉酶于馒头中的淀粉混合均匀,应对实验材料进行充分搅拌.
(2)3号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此C试管滴加碘液后不变蓝.
(3)1号试管温度过高,2号试管温度过低,都使唾液淀粉酶的活性受到影响,使淀粉没有被分解或分解不彻底,因此滴加碘液后会变蓝色.
故答案为:(1)将各试管中的材料充分搅拌
(2)不变蓝;淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
(3)变蓝;1号试管温度过高,2号试管温度过低,唾液淀粉酶的活性都受到影响
点评:解答此类题目的关键是知道唾液淀粉酶的特性以及对照实验只能有一个变量.
练习册系列答案
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李大叔用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚内蔬菜的产量,你认为他可以在温室大棚内采取的措施是(  )
A、增加二氧化碳浓度
B、增加氧气浓度
C、大量施肥
D、提高室内温度

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如图是克隆羊“多莉”产生的图解.
(1)请用箭头在图上标出“多莉”产生的具体过程.
(2)“多莉”由哪个母羊产生?
 
.它的长相像谁?
 

(3)克隆羊的产生属于
 
生殖.
(4)利用克隆技术克隆人好吗?简述你所持观点的理由:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的基本结构示意图,请据图回答:
(1)填写图中的各标号的名称:⑤
 
;⑧
 

 
;⑩
 
;?
 

(2)花开放以前起保护作用的结构是[
 
]和[
 
].
(3)这朵花的颜色鲜艳,且有花蜜,由此可推断它是通过
 
来传粉的.
(4)完成受精作用后③发育成
 
;④发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过对鲫鱼的观察,回答下列问题.
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鲫鱼口的前方,仔细观察,这些墨汁会顺着鲫鱼的
 
 流出来.
(2)鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持身体
 
的作用.
 
鳍能够保持鱼体前进的方向.
(3)鲫鱼游泳时前进的动力是
 

(4)鲫鱼是用
 
 呼吸.
(5)鲫鱼的体表有
 
 覆盖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

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下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,根据表中提供的信息回答:
瓶子编号 种子的数量(个) 种子所处的环境(其他条件均适宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 无水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 水淹没种子,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
 

(2)探究温度对种子萌发的影响,应用
 
两瓶做对照实验.
(3)A号瓶预期的实验结果是
 
,D号瓶预期的实验结果是
 
.据此可以得出的结论是
 

(4)指出本实验设计中的一处不足:
 

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人体呼吸道能对吸入的空气进行处理,但这种处理能力是有限的.
 
.(判断对错)

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在我国,将产自良好生态环境的,
 
 
 
的食品,统称为绿色食品.

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