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【题目】襄阳湿地资源较为丰富,如:老河口梨花湖湿地自然保护区,主要保护对象为白鹳、秋沙鸭、赤麻鸭、鸬鹚等水禽类,还有枣阳熊河水系湿地自然保护区,谷城汉江国家湿地公园,宜城万洋国家湿地公园,市区月亮湾湿地公园等.

(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,被称为“地球之________”.

(2)湿地生态系统的生物种类丰富,建立自然保护区是保护_____________最为有效的措施.

(3)“鱼、鸬鹚、浮游动物、浮游藻类”可以构成一条食物链,请写出这条食物链_________________________

(4)植物进行光合作用需要的原料是________

(5)夏日,湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景.莲叶制造的有机物通过______(填“导管”或“筛管”)输送到地下茎(藕)中贮存.

【答案】 生物多样性 浮游藻类→浮游动物→鱼→鸬鹚 二氧化碳和水 筛管

【解析】生态系统由非生物成分和生物成分组成生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量;消费者不能自己制造有机物,直接或间接以植物为食,属于消费者;腐生的细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者

(1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”
(2)建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
(3)该生态系统中浮游动物以藻类为食物,鱼以浮游动物为食物,鸬鹚以鱼为食物,构成的食物链是:浮游藻类→浮游动物→鱼→鸬鹚。
(4)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程所以光合作用的原料是二氧化碳和水。
(5)光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位,而根部吸收的水分则通过导管输送到叶内。

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【题目】小明是生物学爱好者,他对生物学现象的观察有浓厚的兴趣,这次,他有机会观察到了黄蜂的生殖过程:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才掘一下洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。

1黄蜂的生殖行为是 先天性行为后天性学习行为,判断的依据是

2黄蜂的生殖行为是由 决定的

3小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王,少数雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫。

4小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起8字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着

5小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于 法。

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【题目】新鲜红苋菜的叶片呈红色,将其浸泡在凉水里,凉水不会变成红色;将其泡在沸水里,沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的什么结构

A. 细胞壁 B. 细胞膜和液泡膜 C. 细胞质 D. 细胞核

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【题目】2015年10月5日中国的女科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖瑞典卡罗琳医学院方面说,屠呦呦的突出贡献是创制新型抗疟疾药﹣﹣﹣青蒿素青蒿素及其衍生物能迅速消灭人体内疟原虫,对脑疟等恶性疟疾有很好的治疗效果

1蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、 、腹三部分构成

2壁虎和老鼠这两种生物中, 属于恒温动物

3通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?

答:

4从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持 中起重要作用

5青蒿素杀死的不是细菌,而是

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【题目】实验探究

某实验中学环保兴趣小组为探究废旧电池对水质的影响及防治,开展了以下研究活动。

(一)查阅资料

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

资料三:5号电池比7号电池较大些。

(二)设计实验方案及数据统计(AE共5组数据见下表)

A

B

C

D

E

加无污染河水的体积

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加废电池的数量及型号

不加

1节5号

1节7号

1节5号

1节5号

加满江红的数量

不加

不加

不加

10克

30克

放同样小鱼的数目

1条

1条

1条

1条

1条

小鱼存活的时间

10天

3天

5天

6天

8天

该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:

(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是 ?作出的假设是 ,实验变量是 。为探究这同一问题还可以选择 进行对照实验。

(2)B、E对照实验的变量是 。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明 。满江红在水中的这一作用充分体现了 (用生物与环境的关系解释)。

(三)实验反思

(3)该实验设计中明显的不足之处是

(四)交流讨论

废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。

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【题目】植物细胞中的_____能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中,动、植物细胞中都有的能量转换器是_____,它能将储存在有机物中的能量释放出来,供应生物体的生命活动所需.

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【题目】在生态系统中_____是生产者,_____是消费者,__________是分解者.一条完整的食物链由__________两部分组成,多条食物链构成_____,物质和能量沿着其中流动.

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【题目】为了让中学生能够直观地理解输血时,不同血型的血液互输可能发生血液凝集现象,从而阻塞血液循环,甚至引起死亡。北雅中学生物兴趣小组设计了如下实验进行探究。

(实验原理:模拟血液和模拟血清反应,有沉淀产生表示发生血液凝集现象)

表一:模拟血型的鉴定

血液

模拟血液

血清

模拟血清

A型

豆浆

A型

碘液

B型

淀粉溶液

B型

鲜橙汁

AB型

豆浆和淀粉溶液

O型

表二:模拟血液和模拟血清的凝集现象

豆浆

淀粉溶液

豆浆和淀粉溶液

清水

碘液

无沉淀

蓝色沉淀

蓝色沉淀

无沉淀

鲜橙汁

橙色沉淀

无沉淀

橙色沉淀

无沉淀

(1)该兴趣小组用豆浆、淀粉等材料来做此实验,这是一种___________实验。

(2)表一中的淀粉溶液模拟___________型血液,①处应填写___________

(3)从表二可知,A型血可以接受的血型有_____________

(4)从安全输血的角度考虑,大量失血时,仍以输____________为原则。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一种行为不属于先天性行为

A.蜜蜂采蜜 B.蜘蛛结网

C.大山雀偷饮牛奶 D.喜鹊筑巢

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