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当病人不能进食时,需要点滴葡萄糖,从静脉注射开始,到舌尖感觉有点甜,这些注射

入身体的葡萄糖穿过了心脏几次?

A.0次 B.1次 C.2次 D.3次

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2016年山东省昌邑初三学业水平考试模拟生物试卷(解析版) 题型:填空题

依据下列材料,分析回答:结核病是伴随人类历史最长,造成人类死亡最多的慢性传染病.由分枝杆菌(又称结核杆菌)导致.患者多出现:发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状.

(1)结核杆菌与植物细胞在结构上的主要的区别是________.从传染病角度,结核杆菌属于_____。从免疫学角度,结核杆菌是__________。

(2)患者出现“咯血”症状,说明肺泡周围缠绕着丰富的______________.

(3) 在肺结核的化学治疗中,“早期”的目的是做到早发现、早治愈,这属于预防传染病三个措施中的____________________;“联合”用药是指在治疗过程中,需使用两种或两种以上的抗生素,以避免单独使用一种抗生素导致结核杆菌在短期内对该药产生耐药性,致使治疗失败.从遗传学分析,之所以能够产生抗药性的主要原因是结核杆菌发生了___________,药物起了____________作用

(4)接种卡介苗后,之所以能够有效预防该病的原因是,在体内产生了一种能够抵抗结核杆菌的特殊物质,在免疫学上被称为___________,这种免疫类型属于___________免疫.

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科目:初中生物 来源:2016年春北师大七年级下学期综合素质能力测生物试卷(解析版) 题型:选择题

血液流经肾单位时,经过过滤和重吸收作用,形成尿液的过程中,依次经过的结构是

A.入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管

B.入球小动脉→肾小囊→肾小管→出球小动脉

C.入球小动脉→肾小囊→肾小球→肾小管

D.入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉

D.④内液体中有尿素和蛋白质

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科目:初中生物 来源:2016届湖北潜江江汉油田油建学校九年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下对被子植物与人体的有关结构或生理活动所作的类比中,最不合理的是

A.果肉—肌肉

B.子宫—子房

C.出汗—蒸腾作用

D.血管—导管和筛管

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科目:初中生物 来源:2016年春北师大版七年级下学期8至10章素质能力测生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是消化系统、血液循环系统、呼吸系统生理过程示意图,小奀同学早餐吃了4个馒

头,一碗红米粥,还吃了一碗肉丝面,食物经消化道的消化和吸收,最终进入全身各处组织细胞,参与人体的生命活动,请据图回答:

(1)面条中瘦肉丝的主要营养成分通过胃液、_________________和_______________(填消化液)的化学消化作用最终被分解成a___________________,通过小肠黏膜上皮细胞的___________作用进入血液循环系统。不能消化的食物残渣与水等混合成粪便,经由肛门排出体外。

(2)肺泡内的氧气b进入血液,最终进入组织细胞至少需要穿过__________层细胞膜,在组织细胞的线粒体内,氧气参与葡萄糖等有机物的_______________并释放能量,为人体的生命活动提供动力。

(3)组织细胞处产生的c二氧化碳通过组织换气、血液的运输和肺的换气进入肺泡, 混合其它气体形成浑浊气体呼出体外,在呼出气体的过程中,膈肌和肋间外肌___ (填收缩/舒张),胸廓________(填扩大/缩小),肺内气压_________(填增大/缩小)。

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科目:初中生物 来源:2016年春北师大版七年级下学期8至10章素质能力测生物试卷(解析版) 题型:选择题

该表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的试验时的相关记录,该试验结果表明酶

的催化作用

试管

加入物质

温度

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

不变蓝

2

淀粉糊+唾液

0℃

变 蓝

A.需要适宜的PH

B.只对一种物质起作用

C.需要适宜的温度

D.效率高

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省漯河市召陵区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

动物在自然界中的作用:在维持 中有重要作用;促进生态系统的 循环;帮助 传粉、传播种子.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省漯河市召陵区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

鲫鱼是一种常见的淡水鱼.下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是( )

A.用鳃呼吸 B.身体呈梭形

C.用鳍协调游泳 D.以有机碎屑为食

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖北省孝感市孝南区七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞发生的一系列变化过程,图中过程A和过程B分别表示( )

A.细胞生长、细胞分化 B.细胞分裂、细胞分化

C.细胞分裂、细胞生长 D.细胞生长、细胞分裂

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