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同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是


  1. A.
    注入抗原、进行非特异性免疫
  2. B.
    注入抗原、进行特异性免疫
  3. C.
    注入抗体、进行非特异性免疫
  4. D.
    注入抗体、进行特异性免疫
B
分析:疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病,据此作答.
解答:从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫;特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫.由分析可知给同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原;其产生的抗体只对甲型H1N1流感病毒起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是后天获得的,特定的,有针对性的,因此是特异性免疫.
故选B.
点评:了解疫苗的相关知识,掌握接种疫苗产生免疫力的原理,结合题意,即可正确答题.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泉州)同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是(  )

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科目:初中生物 来源:泉州 题型:单选题

同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是(  )
A.注入抗原、进行非特异性免疫
B.注入抗原、进行特异性免疫
C.注入抗体、进行非特异性免疫
D.注入抗体、进行特异性免疫

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科目:初中生物 来源:2010年福建省泉州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是( )
A.注入抗原、进行非特异性免疫
B.注入抗原、进行特异性免疫
C.注入抗体、进行非特异性免疫
D.注入抗体、进行特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗。从免疫角度分析,接种疫苗是(   )

A.注入抗原、进行非特异性免疫           B.注入抗原、进行特异性免疫

C.注入抗体、进行非特异性免疫           D.注入抗体、进行特异性免疫

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