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如图是粘虫发育过程图,据图回答问题.
(1)这四种虫态分别是 1
 
 2
 
 3
 
 4
 

(2)粘虫的发育过程为
 

(3)这样的发育方式叫
 

(4)粘虫通过
 
方式产生后代.
(5)进行此类发育的昆虫有
 
 
 
等.
考点:昆虫的生殖和发育过程
专题:
分析:粘虫的发育为完全变态发育,发育过程要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,并且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上的差别很明显.
解答:解:(1)图示中,1是成虫、2是幼虫、3是卵、4是蛹,家蚕发育的四个阶段依次是卵、幼虫、蛹和成虫,因此粘虫发育的正确排序是3→2→4→1.而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别很明显,这样的发育称为完全变态发育.
(2)粘虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.
(3)粘虫的生长发育方式叫完全变态发育.
(4)粘虫是有性生殖的昆虫,一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,属于完全变态发育.
(5)进行此类发育的昆虫有蛾、蝶、蝇等,也属于完全变态发育.
故答案为:(1)成虫;幼虫;卵;蛹;
(2)完全变态发育;
(3)完全变态发育;
(4)有性生殖;
(5)蛾;蝶;蝇.
点评:此题考查的是昆虫的发育,昆虫的发育过程是变态发育,包括完全变态发育和不完全变态发育两种类型.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

大量的细菌能使食品迅速腐败,食品在冰箱内能保持一定的时间不腐败,主要是因为冰箱中(  )
A、细菌很少
B、细菌都冻死了
C、没有细菌
D、抑制细菌的生长、繁殖、使繁殖减慢

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示染色体、DNA和基因之间的关系,将A的一部分放大,用生物化学方法对其进行分离后,发现A主要是由B和C两部分组成的,其中D是C的有效片段.试分析填空:
(1)写出下列各字母分别表示的结构名称:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)生物体内遗传物质的主要载体是
 
,生物体主要的遗传物质是
 
,遗传物质中具有遗传效应的片段是
 
.(均用字母表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物嫁接示意图,请根据图回答.
(1)嫁接的方式有两种,图中所示嫁接方叫
 
,属于
 
生殖.
(2)图中[1]叫
 
,[2]叫
 

(3)嫁接时,要确保[1]和[2]的
 
紧密结合.
(4)黄色玫瑰的枝条做接穗,红的玫瑰做砧木进行嫁接,接上去的枝条开的花是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为增加农民收入,加速社会主义新农村建设,某市许多乡镇大力发展养蚕业,养蚕织丝在我国有着悠久的历史.如图表示桑蚕的不同发育时期请回答下列问题:
(1)从图中看出,蚕的发育经历时期,这种发育过程从幼体到成体有较大的变化,称为
 
(选填“不完全变态发育”和“完全变态发育”).产生的后代与亲代相似,这种现象在生物学上称为
 

(2)养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长蚕发育的
 
 期.家蚕吐丝,从获得途经上看,属于
 
行为.
(3)图中亲代蚕蛾产生的后代中,有的蚕蛾产的卵是圆形的,有的蚕蛾产的卵是纺锤形的,这种现象在生物学上称为
 

(4)蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是
 

(5)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧.他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕,说明黄足是
 
性状(选填“显性”或“隐性”);如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代白足蚕的基因组成是
 
,子代黄足蚕的基因组成是
 
;若让子代黄足蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多生物的生长发育都是从一个
 
开始的.这个细胞不断
 
形成许多形态、结构、功能相类似的新细胞.单细胞生物通过细胞分裂可实现
 
;多细胞生物通过细胞分裂可以促使个体由小长大、细胞更新及个体繁殖,保证生物体的正常生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄又甜又酸营养多,能当水果能当菜.请回答下列问题:

(1)从植物体结构层次分析,番茄属于六大器官中的
 
,它是由图1中的[
 
]发育而来.
(2)番茄内有多粒种子,这是因为番茄花中有多粒的[
 
](参照图1),并且都完成了
 
作用
(3)挑取番茄果肉制成临时装片在显微镜下观察,如图2所示,酸甜的物质存在于[
 
].
(4)图2中,若2为细胞膜,则除第3小题的结构外,番茄果肉细胞与人的细胞相比,不同点在于[
 
].
(5)当我们吃糖拌番茄时,碗中会有很多的汁水,这是因为番茄细胞液浓度
 
外界溶液浓度,导致番茄细胞失水所致.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(6)无土栽培的番茄不是种在土壤里,而是种在富含营养液的水箱里,这是因为植物的生长需要(
 

A.水       B.无机盐        C.土壤         D.A与B二项.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌和青霉的结构模式图,请据图回答问题:(②是细胞膜)

(1)A图表示细菌结构模式图,B图表示青霉结构模式图.细菌的遗传物质是[
 
]
 
,它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有
 

(2)当[
 
]
 
增厚时,细菌能形成休眠体,即
 
,它对不良环境有较强的抵抗能力,当环境适宜时,又能萌发成细菌.
(3)细菌的繁殖方式是
 
;而青霉是通过产生大量的
 
来繁殖后代的,它们存在于直立菌丝的顶端,即B图中的[
 
].
(4)与植物细胞相比,细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,不能进行
 
,由此推断它们的营养方式是
 

(5)大多数的细菌和真菌是生态系统中的
 
,能够将动植物遗体分解成
 
 
和无机盐,这些物质又能被
 
吸收和利用,进而制造
 
.由此可见,它们对自然界中的
 
起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的生殖方式是体内受精、卵生.
 
(判断对错)

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