【题目】如图表示人体消耗、吸收的生理过程，序号①至⑤表示消化液，其中⑤为肠液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，X为消化器官。分析回答问题：
（1）据图判断消化液③是由______分泌的，④是______，它是由______分泌的，它对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。
（2）蛋白质在______中被初步消化，最终被④、⑤进一步消化成______被人体吸收利用。
（3）淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物a、b、c都在X中被吸收，那么X代表的是______，C代表的是______。
（4）a是______，a进入血液后随血液循环进入组织细胞被氧化分解，为人体生命活动提供所需的______。
【答案】 肝脏 胰液 胰腺 胃 氨基酸 小肠 甘油和脂肪酸 葡萄糖 能量
【解析】（1）③是由肝脏分泌的胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化；④是由胰腺分泌的胰液和⑤肠液含有消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶，这三种物质最终在小肠被消化成葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油。
（2）②是胃液，可以初步消化蛋白质。蛋白质在胃内被初步消化，最终在小肠内被④胰液和⑤肠液进一步消化成氨基酸，被人体吸收。
（3）营养物质通过消化道内壁进入循环系统的过程叫做吸收。小肠是消化和吸收的主要器官，淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸都会在小肠内被吸收。脂肪在小肠中最终被消化才甘油和脂肪酸。
（4）食物经彻底消化后，营养物质中的葡萄糖吸收进入小肠壁的毛细血管，由血液中的血浆运输，经组织处的物质交换进入细胞。葡萄糖进入组织细胞后在氧气的参与下，氧化分解释放能量，供细胞生命活动的利用，该过程叫呼吸作用，它主要在细胞的线粒体内进行。
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【题目】如图中 A、B、C 为膈肌三种不同状态，当肺泡内二氧化碳含量最高时，膈肌 内应处于（ ）
A. A 处 B. B 处 C. C 处 D. 均有可能
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【题目】下列不属于动物的“语言”的是（ ）
A．母鸡生蛋后发出“咯咯”叫声
B．岸上的青蛙“扑通”一声跳入水中
C．蜜蜂发现蜜源后“跳舞”
D．狗见到生人时发出“汪汪”叫声
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【题目】如图为人体的气体交换示意图,其中A、B、C三处分别是通过下列哪项实现的?
A. 气体扩散 气体扩散 呼吸运动
B. 呼吸运动 呼吸运动 气体扩散
C. 呼吸运动 气体扩散 气体扩散
D. 呼吸运动 气体扩散 呼吸运动
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【题目】看图作答：（填序号）
(1) 受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡最终植入____________的内膜，这就是怀孕。
(2) 能产生卵细胞并分泌雌性激素的是____________。
(3) 精子和卵细胞在___________结合，形成受精卵。
(4) 成熟的胎儿和胎盘从母体的____________排出，这个过程叫做分娩。
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【题目】下图（一）是选用有白斑叶片的牵牛花植株进行光合作用的实验（图中的NaOH溶液能够吸收二氧化碳），图（二）为适合绿色植物生长的玻璃容器装置图，请据图分析回答：
（1）在实验前，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是______________________________ 。
（2）将图（一）装置放在光下数小时后，摘取甲、乙、丙、丁四片叶片放入盛有酒精的烧杯中，经过隔水加热、清洗、滴加碘液后，下列选项中变成蓝色的是 _____________ 。
A．甲叶未覆盖铝箔的部分B．甲叶覆盖铝箔的部分C．乙叶D．丙叶的绿色部分E．丙叶的白斑部分F．丁叶
（3）图（一）实验中有3组对照实验，其中乙叶、丁叶形成对照实验，其变量是________ ；
甲叶未覆盖铝箔的部分和覆盖铝箔的部分作对照，说明光合作用需要____________ ；
丙叶的绿色部分和白斑部分作对照，说明光合作用需要_____________ 。
（4）图（二）中，白天瓶内的气体___________含量升高；夜间瓶内的气体 _________含量升高，若将该气体通入澄清的石灰水中，则看到的现象是_____________ 。
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【题目】仔细观察下列生物，回答下列问题：
（1）以上生物在分类系统中属于同一_________（界/门/纲）。分类等级越低，生物之间的共同特征越____________。若将图中涡虫和蜜蜂归为一类，其余为另一类，则分类依据是_______________。
（2）涡虫与水螅相比，其身体呈_______对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。草鱼与其生活环境相适应的呼吸器官是__________，家兔与其生活环境相适应的呼吸器官是________。图中有变态发育过程的动物是______（用字母表示）。
（3）蜜蜂在生态系统中属于_____级消费者，青蛙在生态系统中属于______级消费者。
（4）图中所示的动物中，属于恒温动物是_____（用字母表示），这一特征增强了生物对环境的适应能力。
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