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    【题目】在生物科学分类研究上，常用的分类依据是（ ）

    A．生物的生活环境 B．生物的形态、习性或生理上的特点

    C．生物的习性 D．生物的经济价值

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物中，与人类亲缘关系最密切的是（ ）

    A．猴子 B．长臂猿 C．大猩猩 D．黑猩猩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生命起源过程的研究中，米勒的实验可以说明的是（ ）

    A. 原始地球能形成原始生命

    B. 原始地球能形成构成生物体的有机物

    C. 生命起源于原始大气中

    D. 紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命

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    【题目】下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据（ ）

    A．花 B．果实 C．根 D．种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问题。

    （1）生态系统中碳主要以 的形式进行循环。由图一可知，无机环境中的碳进入生物群落的主要途径是【 】 。

    （2）生态系统中的能量主要沿着食物链传递，并且具有单向性和 的特点。

    （3）图二中B对应图一中的生物是___________。

    （4）由于人口过度增长，已对环境造成严重破坏。请举出两种全球性的环境问题： ； 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（ ）

    A. 维持蚯蚓正常的呼吸

    B. 因为蚯蚓通过体表吸收水分

    C. 有利于蚯蚓自由蠕动

    D. 维持蚯蚓体内的水分平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面四种动物中，不属于昆虫的是（）

    A. 蟋蟀 B. 蜘蛛 C. 蝉 D. 蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示食物经过消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母表示消化道顺序的各个器官，请回答：

    （1）曲线X表示_________的消化；曲线Y表示______的消化；曲线W表示__________的消化。

    （2）在D中，X被消化为_________，Y被消化为___________，W 被消化为____________和__________。

    （3）图中可以看出，三种营养成分最终都在[ D ]________处被彻底消化。

    （4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下各项中的两个结构，在生物体结构层次上属于同一等级的是

    A．一朵花与人体生殖系统 B．一片叶与人的胃

    C．叶片表皮与人的皮肤 D．叶片气孔与人的鼻子

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