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下列归类方法正确的是(  )
A、玉米、鲸、虎为陆生生物
B、高粱、玉米、花生为作物
C、猪、鸡、玩具为家畜
D、海带、丹顶鹤、鸡为水生生物
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物体的相似程度和亲缘关系的远近以及进化关系把它们分成不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述.按照生物的形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界;按照生物的生活环境是水生还是陆生,可以将生物划分为分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,可以分为野生生物、农作物、家禽、家畜和观赏生物.
解答:解:A、根据生物的生活环境对生物进行分类,玉米、虎都生活在陆地上,属于陆生生物,鲸生活在水中,属于水生生物.A错误;
B、根据用途进行分类,高粱、玉米、花生等属于农作物.B正确;
C、根据用途进行分类,猪属于家畜,鸡属于家禽,玩具不是生物,C错误;
D、根据生活环境对生物进行分类,海带生活在水中,属于水生生物,鸡生活在陆地上,属于陆生生物,丹顶鹤是陆生生物,也可以生活在浅水滩.D错误.
故选:B
点评:熟练掌握生物分类的知识,并会灵活的对不同的生物进行分类.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

真正的陆生脊椎动物是(  )
A、昆虫B、眼镜蛇C、蜘蛛D、青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

左右连接起来 

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科目:初中生物 来源: 题型:

深秋,温度下降到10℃,鼠和壁虎的耗氧量将(  )
A、均减少
B、均增加
C、鼠增加,壁虎减少
D、鼠减少,壁虎增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

综合题:根据所学知识,回答以下问题
(1)青蛙的幼体用
 
呼吸,成体用肺呼吸,可以进行辅助呼吸的是
 

(2)鸟的体表覆有
 
,前肢特化为
 

(3)身体圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,这类动物叫做
 

(4)有口无肛门的动物有
 
(举出两例).

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明在土壤中挖到一条蚯蚓(如图),无法判断蚯蚓的前端,你告诉小明蚯蚓的前端是
 
(甲或乙),原因是在这端有
 
.接着他用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这就是
 

小明发现蚯蚓一般生活在土壤中,而且在白天看不到蚯蚓,他打算对此进行探究,请你帮助完成:
(1)他提出的问题:蚯蚓适合生活在什么环境中?
(2)做出的假设:
 

(3)实验计划:在铁盘内放上一层
 
(干燥或湿润)纸,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放
 
条蚯蚓,10分钟后观察蚯蚓的行为,该同学对上述实验重复了5次.
(4)结果如下表:
  环境  第一次  第二次  第三次  第四次 第五次
 光明  0只  1只  2只  O只  2只
 黑暗  10只  9只  8只  10只  8只
(5)实验结论:蚯蚓喜欢生活在
 
环境中.
(6)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地檫蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠其
 
来完成呼吸的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

手臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌又分别处于什么状态?(  )
A、同时收缩
B、肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C、同时舒张
D、肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能表示一条食物链的是(  )
A、蛇→鹰→蛙→昆虫
B、阳光→草→兔→狼
C、草→昆虫→青蛙→蛇→老鹰
D、阳光→土壤→草→兔→狐狸→狼

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统的叙述中,错误的是(  )
A、生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系
B、食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
C、细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
D、阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分

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