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如图是根据生物的特征进行分类的图示.例如:A类动物是以卵生为分类依据进行分类的.
(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中
 
动物.
(2)图中C类动物是以
 
(选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类.
(3)图中的A、B、C类动物的共同特征是:
 
考点:动物的分类
专题:
分析:蟒蛇,卵生,体表有鳞片,心脏有三个腔,心室内有不完全的隔膜,在陆地上爬行,属于爬行动物;山羊、奶牛属于哺乳动物,胎生哺乳是其特有的生殖发育特点,草鱼用鳃呼吸,青蛙的幼体用鳃呼吸,成体用肺,兼用皮肤呼吸.
解答:解:(1)、蟒蛇的体内有脊柱,属于脊椎动物,在陆地上生活,卵生,体温不恒定,心脏两心房一心室,且心室内有不完全的膈膜,属于爬行动物.
(2)、如图可知,C类包括奶牛和山羊,都属于哺乳动物,胎生哺乳,用肺呼吸;A类的草鱼用鳃呼吸,青蛙的幼体用鳃呼吸,成体用肺,兼用皮肤呼吸,蟒蛇用肺呼吸,都是卵生;B类包括蟒蛇和奶牛、山羊.可见C类动物的分类依据是胎生、哺乳.
(3)图中的A、B、C类动物都是脊椎动物,它们的共同特征是:身体背部有脊椎骨组成的脊柱.
故答案为:
(1)爬行动物.
(2)胎生、哺乳.
(3)身体背部有脊椎骨组成的脊柱.
点评:解答此题的关键是了解动物的分类知识,可结合不同类群的动物的主要特征来分析.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在利用显微镜观察细胞的实验中,当换用高倍镜后,视野中的细胞数目,细胞体积和视野亮度依次有什么变化?(  )
①变多  ②变少  ③变大  ④变小  ⑤变亮  ⑥变暗.
A、①④⑤B、②④⑥
C、②③⑥D、①③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中的信息,回答问题.
 培养皿编号 种子数 种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)
 A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃
 B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸10℃
 C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃
 D 50 培养皿中的水淹没种子20℃
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜
 

(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用
 
 
两组培养皿做对照实验.
(3)如果用培养皿A和D进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要
 

(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃).
第二部:将一组培养皿置于明亮的环境中,另一组置于
 
的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发没有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

章丘大葱葱白特别长,你知道是什么条件下形成的吗?(  )
A、深埋B、多施氮肥
C、增加光照D、多浇水

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关调查的叙述中不正确的是(  )
A、调查时要认真观察,如实记录
B、注意安全
C、要破坏生物的生活环境
D、应适当采集动、植物标本

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔的心脏由二心房二心室组成.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物和蕨类植物适于生长在(  )
A、阴暗干燥的环境中
B、阴暗潮湿的环境中
C、向阳潮湿的环境中
D、向阳干燥的环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性是指(  )
A、物种的多样性
B、基因的多样性
C、生态系统多样性
D、以上三项都包括

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题、

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