【题目】小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”，它进行了三种处理：
Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；
Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；
Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌；
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________作为对照实验。
（2）若将3支试管读放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现______号试管不变蓝。这是因为_____________________________。
（3）①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中______________的作用。
（4）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究__________对馒头的消化作用。
【答案】【答案】（1）①和③
（2）①；在37℃时，唾液中的淀粉酶（或唾液淀粉酶）将淀粉分解了
（3）舌（舌的搅拌）（4）唾液
【解析】
试题分析：在探究实验中，加入馒头碎屑，相当于牙齿将食物切断、撕裂、磨碎；将馒头碎屑与唾液混合，相当于舌的搅拌作用；①号中加的是馒头碎屑和唾液，搅拌；③号加入的是馒头块和唾液，不搅拌；二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”。37度左右的条件下，唾液淀粉酶的活性最高；5～10分钟后，①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝。①和②号试管都进行了充分搅拌是为了模拟口腔中的舌的作用。①号试管和②试管进行对照实验时，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】感恩父母吧，他们是你人生中最牢靠的两块基石。图甲表示人类的生殖过程，图乙表示子宫内的胎儿、脐带和胎盘三者之间的关系，图丙是某家族成员的遗传关系图谱。请识图、分析并作答：
（1）在生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是______。
（2）图甲中的A器官是______，B细胞是新生命的起点，胎儿通过图乙中[②]______和③从母体获得营养物质和氧
（3）图丙中4的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的______（填序号）。若5、6都有酒窝，他们所生女儿9无酒窝，则9的基因组成为______（用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因）。
（4）自2016年1月1日起，我省全面实行二孩政策，9的父母积极响应，则其父母生育二孩为有酒窝男孩的概率为______。
（5）若7、8是一对龙凤胎，他们属于______（填“直系”或“旁系”）血亲。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】自2011年5月1日起，我国内地室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具等完全禁止吸烟。禁烟的目的不包括下列哪一项（）
A.缓解卷烟生产供不应求的局面
B.提高国民的健康水平
C.保持室内公共场所空气新鲜
D.实现世卫组织提出的控烟目标
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官，甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线。据图示回答：（括号内填写字母）
（1）曲线甲是_________的消化，曲线乙是__________的消化，曲线丙是______ 的消化。
（2）没有消化功能的是[ _________]。（填字母）
（3）能分泌肠液的是［ ］__________。它含有消化 __________________的各种酶。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。其中，b表示的是毛细血管，那么a和c分别表示的血管是（ ）
A. 动脉，动脉B. 动脉，静脉
C. 静脉，动脉D. 静脉，静脉
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于淀粉、蛋白质和脂肪三种物质的消化过程，下列叙述中正确的是（ ）
A. 淀粉的消化场所是口腔，麦芽糖的消化场所是小肠B. 蛋白质最终的消化产物为氨基酸
C. 消化脂肪的酶来自胆汁、肠液和胰液D. 脂肪的消化场所是胃和小肠
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列哪一项不是陆生动物对环境的适应
A. 有角质鳞片或甲，防止体内水分蒸发
B. 用气管或肺呼吸
C. 牙齿分为门齿和臼齿
D. 运动器官和感觉器官发达
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