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    如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“动力”是
     
    ，“原料”是
     
    和
     
    ，“产物”是
     
    、
     
    ．
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．
    解答： 解：植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”．而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”． 利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．
    故答案为：光能；二氧化碳；水；有机物；氧气．
    点评：植物的光合作用是中考的热点，题型多种多样，注意知识的灵活应用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    贮藏在地窖中的大量马铃薯处在相对缺氧状态下，可以通过无氧呼吸获得少量能量．这时葡萄糖被分解为（　　）
    A、乳酸和二氧化碳B、乳酸
    C、酒精和二氧化碳D、酒精

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在蚂蚁群中，是雌蚂蚁多还是雄蚂蚁多？答
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面短文，回答下列相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是
     
    和
     
    ．
    （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是
     
    和
     
    ．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的
     
    数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则
     
    的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过
     
    不断积累．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下面鲫鱼的照片回答问题．
    （1）鲫鱼的体态呈
     
    ，体表被有
     
    ．
    （2）活鲫鱼的鳃呈现鲜红色，这是因为在鳃上分布着大量的
     
    ，鳃是鲫鱼的
     
    器官．
    （3）鲫鱼的鳍根据数量可以分为
     
    两类，鲫鱼的游动是通过鳍的协调和
     
    共同完成得．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果显微镜目镜标有10×，物镜标有30×，则物象的放大倍数是
     
    倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    收集资料的途径包括假设和猜想、查阅报刊资料、访问有关人士．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    正常人的体细胞中染色体可分为两类：一类是与性别决定无关的染色体，叫做
     
    ，一类是与性别决定有关的染色体，叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼游泳时的动力主要是依靠（　　）
    A、尾鳍和其它鳍的协调摆动
    B、尾鳍和偶鳍的协调摆动
    C、尾部和躯干部的左右摆动
    D、尾部和各种鳍的左右摆动

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