Question

17．小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验．
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片．
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目．
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些．
（1）采用一方案可以观察到叶片的保卫细胞．
（2）方案二中观察到下表皮气泡的数目比上表皮多现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大．
（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红．小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致．于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出了小叶用方案三所做实验的结论不可靠．你认为老师这样判断的理由是实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够的水分．
（4）当保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，不仅利于植物的蒸腾作用，还利于植物的光合作用和呼吸作用，这说明植物的任何一项生命活动都不是独立存在的，它们之间相互影响相互协调，这充分体现了植物体是一个统一的整体的生物学观点．

Answer 1

分析 科学探究要设置对照实验，科学探究的步骤是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．据此解答．

解答 解：（1）叶的保卫细胞很小，只有在显微镜下才能够看达到．
（2）把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目．下表皮气泡的数目比上表皮多．
（3）在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红．小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致．原因是，实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够的水分．
故答案为：（1）一；
（2）下表皮气泡的数目比上表皮多（其他合理答案，酌情给分）；
（3）实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够的水分（只回答“吸收了足够的水分”或“时间过长'”得1分；其他合理答案，酌情给分）．
（4）张开；植物体是一个统一的整体（每空（2分），共10分）

点评 本题考查学生对科学探究的步骤方法的掌握情况．考查学生的实验操作能力．