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探究与实践

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物;有许多鸟在此栖息,有的鸟既吃草子又吃昆虫,昆虫又吃植物的茎和叶;一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠类又是狐和鹰的食物,鹰还捕捉鸟类。

(1)请写出这个“生命之网”,这个食物网中有几条食物链?

(2)如果此森林发生虫灾,人们向这里喷农药,那么你认为在哪种生物体内含的有毒物质最多?为什么?

答案:
解析:

  (1)如图所示,一共有4条食物链

  (1)如图所示,一共有4条食物链。

  (2)鹰。因为有毒物质会通过食物链不断积累,鹰在食物链中所处的营养级最高,因而它体内的有毒物质就最多。


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科目:初中生物 来源:1课1测七年级生物(上) 题型:022

探究与实践

在制作动物细胞模型时,按下列步骤进行:

①先把琼脂和水煮成溶胶状,然后将部分胶状琼脂倒入小塑料袋中,另一部分未倒入的琼脂应保温。

②当塑料袋中的琼脂即将凝固时,放入一个海棠果脯,然后再注入另一部分琼脂溶胶。

③将塑料袋口用线扎好。一个动物细胞的模型就做好了。

在这个细胞模型中,塑料袋相当于________,果脯相当于________,琼脂相当于________。此外制作这个模型,也是为了证明细胞是________,而不是平面的。

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科目:初中生物 来源:1课1测七年级生物(上) 题型:043

探究与实践

生物体对外界刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。如图中甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因,你能从中得出什么结论?

(1)在甲、乙载玻片下方的(  )内用箭头表示草履虫移动的方向。

(2)出现不同现象的原因。

甲:________________。

乙:________________。

(3)这个实验的结论是:________________。

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科目:初中生物 来源:1课1测七年级生物(上) 题型:043

探究与实践

(1)下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤,请在图中的横线上填写相应的顺序。

(2)“绿叶在光下制造有机物”的实验目的有两个:一方面是检验绿叶在光下制造的有机物是不是________;另一方面是探究________是不是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。

(3)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片未用黑纸遮盖的部分产生了________,被黑纸遮盖的部分没有产生________,说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

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科目:初中生物 来源:1课1测七年级生物(上) 题型:043

探究与实践

选取牵牛花的叶子进行光合作用的实验,图中第Ⅰ、Ⅲ号叶子为绿叶,而Ⅱ号叶子为白斑叶,叶子部分为绿色、部分为白色,如下图所示:

(1)在实验前,首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜,这是为了使叶片内的________先耗尽。

(2)然后将这株牵牛花放置光下数小时,再将这三片叶子取下,分别放入盛有酒精的烧杯中,这样会使________溶解,注意隔水加热,否则危险。

(3)清洗后,依次向这三片叶子滴加碘液。Ⅰ叶片中被铝箔遮住的部分________(会不会)变蓝,没有被遮住的部分________(会不会)变蓝。这说明________。

(4)Ⅱ叶片绿色部分________(会不会)变蓝,白色部分________(会不会)变蓝,这说明________。

(5)Ⅲ叶片放在含有部分化学溶液的无色玻璃瓶中,这种溶液能吸收二氧化碳,这个瓶子又被棉塞塞住,假设不与外界进行气体交换,Ⅲ叶片________(会不会)变蓝,这说明________。

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科目:初中生物 来源:1课1测七年级生物(上) 题型:043

探究与实践

下面是克隆羊的流程简图:

(1)根据上述流程图,克隆羊的长相应最像哪只羊?为什么?

(2)克隆羊的诞生都说明了什么问题?

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