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右图为某草原生态系统食物网,请据图回答问题:(每空1分,共5分)

(1)这个食物网中有       条食物链。
(2)如果青蛙突然减少,蛇的数量将会发生怎样的变化?        。(填增多或减少)
(3)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染,那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多           
(4)此图说明了各种生物之间的关系是              的关系。
(1)3   (2)减少   (3)猫头鹰   (4)吃 被吃

试题分析:(1)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网,计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支上的条数的和,该题的食物网中有3条食物链。
(2)在该生态系统中蛇以青蛙为食,人们大量捕捉青蛙,蛇会因为食物减少而减少。
(3)有毒化学物质会沿着食物链传递并逐渐积累富集,在食物链末端的高级消费者体内最多,因此猫头鹰体内积累最多。
(4)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系而形成的联系,而食物网是由很多条食物链交错连接成的,所以此图说明了生物间的吃与被吃的食物关系。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是理解食物链、食物网的概念,有毒物质的传递,生态系统具有自动调节能力,数食物链应按一定的顺序。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,能看做一个生态系统的是
A.一片草原上所有的马、羊B.一个池塘中所有的鲫鱼
C.一块农田中的阳光、土壤、空气D.一条河流中所有的生物及其中的无机环境

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统的组成是  (    )  
A.生产者、消费者和分解者B.动物和植物
C.生物部分和非生物部分D.所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物防治是当今世界各国大力推崇的防止害虫的方法,这种方法的最重要的优点是 (  )
A.见效快B.不会造成环境污染C.专一性强D.控制害虫持久

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(11分)右图为食物网简图,请回答:

(1)此图中的生产者是_______,该生态系统的最终能量来源是______________。
(2)此图中含有_____条食物链
(3)此图中最短的一条食物链可表示为__________________________________
(4)若要构成一个完整生态系统,此图应添加_____________和__________部分。
(5)该食物网中数量最多的生物是_________。若此生态系统受到重金属污染,那么体内积累重金属最多的生物是 __________。
(6)若该生态系统中的蛇被大量捕杀,则短时期内蜥蜴的数量会__________,因为蛇与蜥蜴属于_______关系。过段时间,生态系统又逐渐恢复原样,这是因为生态系统具有____________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

一片稻田就是一个小的生态系统,在这个生态系统里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙又是蝗虫、三化螟等多种害虫的天敌。根据以上材料回答下列问题:
1. 阳光、养料、水分属于生态系统中的__________因素。
2. 该生态系统中的生产者是             ,它是生态系统中消费者           的最终来源。作为一个完整的生态系统,资料中没有提到的生物成分是__________。
3. 水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺少含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个容器中。  
③A容器内加入含各种无机盐的完全培养液,B容器内加入等量不含_______的无机盐的培养液。
④将两组装置放在__________的环境条件下进行培养,观察水稻幼苗的生长状况。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

以下各项中可以看作是一个生态系统的是:                              (    )
A.地球上的全部生物B.一所学校
C.一块农田的全部农作物D.森林中的全部动物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供(    )
A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面所表示的食物链中,正确的是
A.青草野兔
B.青草野兔
C.狐野兔青草
D.野兔青草

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同步练习册答案