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    人在生物系统中的作用是（    ）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．制造者
    B
    生态系统中的“消费者”系指生态系统中只能直接或间接利用植物所制造的现成有机物得到能量的生物，属于异养生物，主要是各类动物，在生态系统中，消费者的作用就是进行能量的传递、物质的交流和信息的传递，促进了整个生态系统循环和发展，维持着生态系统的稳定。
    故选B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示，在草原生态系统中，鼠的数量大幅下降，对其他生物造成影响。下列表述不正确的是( 　   )。
    A．草的数量会大幅回升
    B．狐的数量会大幅下降
    C．鹰的数量会大幅下降
    D．蛇的数量会大幅下降

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述，正确的是（    ）
    A生态平衡的破坏是自然因素导致的，而绝非人为因素所致
    B生态平衡的破坏都可以通过生态系统的自动调节能力得到恢复
    C各生态系统之间是没有任何关联的
    D生态平衡一旦被破坏，可能引发严重后果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在食物链和食物网中能量流动的方向是                         （   ）
    A．单向的B．双向的C．循环的D．可以重复的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    观察下列各图，你认为图中适宜生活在湿地生态系统的动物是(   )
    A．仙人掌B．长颈鹿C．金鱼D．丹顶鹤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    厦门大学学生社团联合会携手绿野协会协办，开展了以“保护红树林”为主题的系列宣传教育活动，目的是保护和维持
    A．农田生态系统B．淡水生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    看图回答下列问题：（8分）

    (1)图中生产者是________,消费者是_________________,分解者是_____________。
    （2）请写出图中的一条食物链：
    （3）图中虫子与植物的关系是________
    (4)假如人们大量捕杀小鸟,虫子的数量将会____________(“增加”或”减少”)
    (5)如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是_____。
    (6)为维持这一生态系统的平衡,做为中学生的你,能够做些什么?

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被粘上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是(    )
    A．毁坏了鬼切草B．帮助鬼切草传播种子和果实
    C．人对鬼切草不会产生作用D．以上答案都不对

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在南极，科学考察队员发现一只掉入水沟的幼年企鹅，如不及时施救，有可能出现生命危险。根据《南极条约》倡导的原则，考察队员不应该
    A．及时人工施救B．引导成年企鹅施救
    C．给予一些事物，延长他的生命D．不予理会

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