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根据呼吸系统各器官的名称,并回答相关问题
(1)图中①
 
,②
 
,③
 

(2)人体呼吸系统是由
 
 
构成,呼吸道不仅是气体进出肺的通道,还使到达肺部的气体变得
 
 
 

(3)消化系统和呼吸系统共有的结构是
 

A、口腔   B、咽   C、喉    D、气管
(4)判断并说明理由:人体呼吸道对空气的处理就能完全避免空气中的有害物质的危害.
 
(对/错)理由是
 
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的废物.从人体自身的结构和生理来说,人体靠
 
系统吸收营养;靠
 
系统吸入氧气,排出二氧化碳;靠
 
系统排出尿素等废物;靠
 
系统在体内运送这些物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸系统由
 
 
组成,生理功能是与外界进行
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)观察呼吸系统示意图并回答:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 

(2)鼻腔对外来的空气具有
 
 
作用,气体和食物具有的共同通道是
 
,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入
 
,引起猛烈咳嗽.
(3)痰是
 
形成的,痰里含很多
 
,所以我们不能
 

(4)肺适于气体交换的特点:①肺泡数目
 
,外包绕着丰富的
 
,大大增加了与气体接触的表面积,②肺泡壁和毛细血管壁都是由
 
层扁平的上皮细胞,便于气体交换.
(5)肺泡中的氧进入血液需穿过
 
层细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是[
 
]
 

(2)痰是由[
 
]
 
和[
 
]
 
内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体每时每刻都在进行着呼吸,如图(一)为呼吸系统的组成示意图,图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题.
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[
 
]
 
,[
 
]
 
不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁.
(2)图(三)中b代表的物质是
 
,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,b物质的含量变化是
 
.与a、b两种物质的交换相适应,肺泡壁和毛细血管壁具有的特点是
 

(3)图(三)所 示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]
 
应处于
 
状态,而图(二)所示曲线中的
 
段与此过程相对应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“人体呼吸系统模式图”,根据图回答问题:
(1)呼吸系统由
 
 
组成.
(2)[
 
]
 
是呼吸系统的主要器官,它是
 
的场所.
(3)4和5内表面有许多
 
,它们能向上不停地摆动以排出异物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为呼吸系统示意图,请根据图回答问题
(1)人体吸入的气体经1鼻→3咽→2喉→4
 
→5支气管,最终进入6
 

(2)在学校这个大集体中,可以采取哪些措施来预防呼吸系统疾病?(写出任意两条)
 

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

吸气时,血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是(  )
A、血液中有二氧化碳,肺泡内没有二氧化碳B、血液中没有氧气,肺泡内有氧气C、血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量D、血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量

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