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    15．新鲜的萝卜条放在浓盐水中，一段时间后，萝卜条发生的变化是（　　）
    A．细胞吸水，萝卜条变硬B．细胞吸水，萝卜条变软
    C．细胞失水，萝卜条变硬D．细胞失水，萝卜条变软

    分析 植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形．

    解答 解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，萝卜细胞会失水，从而导致萝卜条皱缩变小、变软．
    故选：D．

    点评 掌握了细胞吸水和失水的原理即可解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列动物中，不属于软体动物的是（　　）
    A．乌贼B．扇贝C．蜗牛D．蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述，正确的是（　　）
    A．对光时，应该让较小的光圈对准通光孔
    B．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像
    C．使用物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越少
    D．可观察到细胞壁、细胞膜、细胞核等结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图中的动物是麻雀，请据图回答：

    （1）写出图中数字①所示结构的名称：卵黄；能为胚盘或胚胎发育提供营养物质的是数字①和④所示结构，④为卵白结构．
    （2）图示麻雀的生殖方式是有性生殖．
    （3）麻雀的繁殖行为比较复杂，如图中的甲为交配，乙为产卵，丙为育雏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
    （1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于不完全变态发育，图乙发育经历了四个阶段，属于完全变态发育．
    （2）丙图中新生命与母体是通过[1]胎盘进行物质交换的，这类生物的生殖方式称作胎生．
    （3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的[④]胚珠能够发育成种子，[③]子房壁发育成果皮．
    （4）上述四类生物的生殖方式都属于有性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是植物细胞结构模式图，请据图回答问题
    （1）西瓜甘甜可口，主要是因为[5]液泡内的细胞液中含有大量糖分．
    （2）对细胞有保护和支持作用的结构是[1]细胞壁；
    （3）田间喷洒农药，但农药大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起重要作用的是B
    A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核
    （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要决定于细胞的[4]细胞核．
    （5）植物细胞和动物细胞都有的结构是[2]细胞膜、[6]细胞质和[4]细胞核．
    （6）图中哪些结构是动物细胞所没有的1、3、5．（填图中编号）．

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    5．某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2-3天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下2-3小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将带火星的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液
    1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉消耗尽或运走．
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光．
    （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的．此作用还会释放能量
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿素．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光
    （6）光合作用的原料水是通过根茎叶的导管运输到叶片的，在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是光合作用的原料二氧化碳无法从气孔进入叶片内．

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    2．有性生殖与无性生殖的根本区别是在生物的生殖过程中（　　）
    A．有无精子与卵细胞两性生殖细胞的结合
    B．有无遗传物质发生变异
    C．是否由母体产生子代新个体
    D．是否保持母体的优良特性

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    3．根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因：
    编号浆糊清水唾液震荡37℃温水碘液现象
    1号2mL2mL0摇匀10min2滴？
    2号2mL02mL摇匀10min2滴？
    （1）实验现象：1号试管变蓝；2号试管不变蓝．
    （2）在实验中，具有对照作用的是1号试管．
    （3）根据实验现象可以得出的结论是唾液淀粉酶可以消化分解淀粉．
    （4）淀粉在人体中最终被消化分解成葡萄糖，被吸收进入小肠绒毛的毛细血管中．

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