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    14．蝗虫用气管呼吸；蝙蝠用肺呼吸；鲤鱼用鳃呼吸．

    分析 动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．据此解答．

    解答 解：蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸；蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸；鲤鱼属于鱼类，用鳃呼吸．
    故答案为：气管；   肺；  鳃．

    点评 熟悉各种动物的呼吸器官即可解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列动物不是鱼而是两栖动物的是（　　）
    A．鳕鱼B．娃娃鱼C．鲳鱼D．鲅鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．据如图回答问题．

    （1）⑦具备A
    A．直立行走的能力     B．制造和使用复杂工具的能力
    C．使用火的能力         D．使用语言的能力
    （2）由图可见，人类起源和进化过程中所发生的一些重要变化：从四肢行走逐渐转变成直立行走；从不会使用工具到使用天然工具，再到制造（和使用复杂的）工具．
    （3）大猩猩、黑猩猩等是与人类有共同祖先的一类生物，被统称为类人猿． 现今，它们的数量急剧减少，甚至濒危或灭绝，主要原因是栖息地的破坏和丧失如毁林开荒、环境污染等； 滥捕乱杀也使它们的数量锐减．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．一个小动物园里有孔雀、可供观赏的具有各种不同颜色的金鱼，还有华南虎、丹顶鹤、大熊猫、金丝猴等等．这些动物都有一个共同特征是都有脊柱，其中属国家一级保护的动物且濒临灭绝珍稀的鸟类是丹顶鹤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．小麦是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（　　）
    A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体
    C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
     （l）牛奶中的水、维生素、无机盐（写出三种营养物质的名称），能直接通过消化道壁进入循环系统，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是氨基酸．
    （2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的，当血液流经组织处毛细血管网后其成分的变化是氧减少，二氧化碳增多．
    （3）氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到组织细胞参与分解有机物，为其生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．神经系统生命活动的基本方式是反射．下列活动中，属于条件反射的是（　　）
    A．手碰到火，立即缩回
    B．叩击膝盖下面的韧带，引起膝跳反射
    C．食物误入食管，引起强烈咳嗽
    D．听故事时到动情之处潸然泪下

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在用食盐和肉汁作刺激物探究草履虫对刺激的反应实验中，我们可发现（　　）
    A．草履虫和多细胞生物一样能趋利避害，适应环境
    B．只有草履虫能趋利避害适应环境，变形虫就不能
    C．多细胞生物的适应能力绝对强
    D．所有生物都能适应环境，草履虫适应性更强

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．今年上半年，我国西南地区遭受了历年罕见的特大旱灾造成农作物大面积减产．这说明影响农作物生长发育的环境因素之一是（　　）
    A．阳光B．空气C．水分D．温度

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