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    2．氧气进入人体最终要到达（　　）
    A．组织细胞B．血液C．心脏D．肺

    分析 呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程．

    解答 解：呼吸的全过程包括：肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换如图：

    从图中我们可以看出，外界空气中的氧通过呼吸的四个过程，最终到达组织细胞．组织细胞利用氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中．
    故选：A

    点评 理解人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量，供人体生命活动的需要．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．鸡的翅、蝙蝠的翼手、马的前肢、鲸的鳍都具有相同的结构，这反映了它们（　　）
    A．担负着运动功能B．都由相同的基因控制
    C．都属于脊椎动物门D．都有共同的原始祖先

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
    A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被
    B．海带和紫菜都是藻类植物，它们没有根、茎、叶等器官的分化
    C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强
    D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不属于内分泌腺的特点（　　）
    A．分泌物由导管排出B．分泌物为激素
    C．分泌物直接进入腺体的毛细血管D．分泌物随血液循环运输到全身

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验，请分析回答：

    （1）甲缸和乙缸形成对照实验，该实验变量是甲状腺激素．
    （2）甲、乙两缸中蝌蚪数量“不能少于10只”，目的是为了是减少偶然性．
    （3）预测实验结果：蝌蚪发育成幼蛙所需的时间甲缸比乙缸短（选填“长”或“短”）．
    （4）根据实验结果可得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，加入等量的馒头，请根据此表回答问题．
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑5g碎屑5g馒头块5g
    加入物质2ml唾液A2ml唾液
    处理充分搅拌充分搅拌B
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，2号试管A处应加入2ml清水，1与2比较探究的问题是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用？
    （2）1号试管的现象是不变蓝，原因是淀粉被分解了．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1与3两只试管进行对照实验，3号试管B处的处理应为不搅拌．
    （4）唾液中含有的消化酶是唾液淀粉酶．
    （5）将试管放在37度温水中的目的模拟口腔温度，该温度下酶的活性最强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，解决了许多婚后无子家庭的忧愁．你认为这种技术的特点是（　　）
    A．无性生殖、体外受精、体内发育B．无性生殖、体内受精、体内发育
    C．有性生殖、体外受精、体内发育D．有性生殖、体外受精、体外发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．植物细胞的遗传物质主要存在于（　　）
    A．叶绿体B．细胞核C．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述不正确的是（　　）
    A．每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的
    B．生物体细胞中的染色体一般都是成对存在
    C．虽说染色体数目的恒定对生物来讲非常重要，但个别体细胞中多了或少了一条染色体，对生物的生命活动也没有影响
    D．基因是指有遗传效应的DNA片段

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