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    下列能体现节肢动物比环节动物高等的是（　　）
    A、身体有许多体节构成
    B、身体有许多体节构成，并且分部
    C、体温不恒定
    D、属于无脊椎动物
    考点：节肢动物 蝗虫的主要特征,环节动物的主要特征
    专题：
    分析：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
    解答：解：A、节肢动物和环节动物的身体有许多体节构成，A错误；
    B、节肢动物身体有许多体节构成，并且分部，适应环境的能力增强，B正确；
    C、无论是环节动物还是节肢动物都没有恒定的体温，或者说无体温可言，C错误；
    D、节肢动物和环节动物都属于无脊椎动物，D错误．
    故选：B
    点评：本题考查环节动物的主要特征．可以从环节动物的主要特征方面来切入．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中的（　　）结构有关．
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、细胞核

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    下列哪一项不属于探究“鱼鳍在游泳中的作用”时所用的方法（　　）
    A、五点取样法B、捆扎鱼鳍法
    C、实验法D、模拟实验法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是（　　）
    A、消化管简单
    B、体表有角质层
    C、生殖器官发达
    D、身体为乳白色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼，两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物的身体内都有
     
    ，统称为
     
    ．鱼在水中靠
     
    的摆动以及
     
       的协调作用游泳，靠
     
     来感知水流方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在竞走中，运动员奔跑就为犯规，如你是裁判员你怎样判断运动员的动作是否犯规？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “种”这个分类等级不能表示的是（　　）
    A、“种”是生物分类的基本单位
    B、一个生态系统中的生物都是同一个“种”
    C、一种生物就是一个物种
    D、同种生物个体之间共同特征最多，亲缘关系最近

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    决定有耳垂的基因（A）对决定无耳垂的基因（a）为显性，某同学有耳垂他的体细胞内的基因组成可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体的部分生命活动过程示意图，其中a，b，c，d代表物质，①、②、③、④表示生命活动过程．请回答问题：

    （1）图中a代表的物质是
     
    ；
    （2）图中④表示的生命活动过程分别是
     
    ；
    （3）图中含氧量最高处是
     
    ，物质b进入乙细胞后的作用是氧化分解
     
    ，从而为人体的生命活动提供
     
    ；
    （4）食物中含有的六类营养成分中，需要经过过程③才能进行过程④的有机物是
     
    ．过程④主要发生在消化道的
     
    部位．

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